幼儿园我是教案

幼儿园大班音乐教案《我是草原小骑手》：目标包括学会演唱、感受蒙古族音乐美、探索生活多样性、培养合作与关爱品质。准备课件、打击乐器等。活动过程有欣赏舞蹈导入、听乐曲、演唱歌曲，通过动作表演感受节奏，熟悉旋律后学唱歌词，最后小组创编表现歌曲。

幼儿园大班教案《我是服装设计师》通过绘画、剪粘等方法，让幼儿设计制作服装，培养废物利用意识与创新能力。活动准备充分，流程包括欣赏时装、观察讨论、开拓思维、制作服装、评价及表演。反思强调关注幼儿需求，结合预设与生成内容。

幼儿园中班教案《我是值日生》含反思，目标为让幼儿了解值日生方法、树立服务集体自豪感等，重点难点明确。活动准备有标志、学具玩具及音乐磁带，过程包括理解意义、讨论内容方法、分组练习、欣赏歌曲。活动后反思幼儿熟悉活动但个别有不足。

幼儿园大班社会活动教案《我是哥哥姐姐》，目标包括让幼儿知自身成长、会与小班交往、体验爱护情感等。活动准备涉及照片、场地联系及材料提供。过程有理解长大含义、讨论交往方法、结伴活动及制作礼物等，活动后还有延伸，教师反思活动成效良好。

幼儿园中班音乐教案《我是一只小茶壶》旨在通过歌曲学习与身体动作表现，促进幼儿对茶壶特征的理解及英语学习兴趣。活动包含游戏进场、图片观察、歌词理解、动作创编与互动倒茶环节，利用茶壶图片、磁带、录音机等教具，让孩子们在趣味游戏中体验英语学习的乐趣，培养积极态度。

幼儿园大班教案《我是小兵》通过游戏引导幼儿在斜坡上练习间隔走，发展柔韧性和协调性，培养勇敢团结精神。活动准备含环境布置、器材和音乐。过程包括热身、技能练习、探索尝试玩梯子、走横档与斜坡，以及游戏《山林大战》。

幼儿园大班健康课《我是小小营养师》，目标包括了解饮食结构、设计营养餐等。活动准备多种素材，过程中幼儿先尝试挑选自助餐并交流讨论，再借范图介绍“健康饮食金字塔”，通过情境创设激发兴趣，以实践活动促进知识内化，助幼儿养成科学饮食习惯。

《我是小主人》幼儿园小班社会优质课教案，目标包括学待客礼节、培养主人意识等。活动有电话邀请、设计路标图、逛超市、招待客人，过程注重引导幼儿交流实践。教学反思显示幼儿积极配合，目标圆满达成。

幼儿园大班语言教案《我是大班小朋友》，目标包括掌握诗歌、学新词“夸奖”、激发自豪感、有感情朗诵与表达。重难点为掌握并有感情朗诵诗歌。活动准备图片，过程含故事引入、朗读、掌握内容、分句练习等，延伸活动在语言角提供指偶等复习诗歌。

小班语言教案《我是幼儿园小主人》，围绕园内垃圾现象，引导幼儿观察讨论。通过看图片对比整洁与脏乱环境，激发幼儿“小主人”意识，培养爱护环境、不乱扔垃圾习惯，鼓励合作表演，促进经验互动与思维发展，活动尊重幼儿主体，效果良好。

幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》，目标为助跑跨跳障碍物提高协调性、探索合适高度体验快乐。准备含了解刘翔故事、跨栏及奖品。活动有热身、尝试跨栏、闯关、颁奖等环节，教师引导总结动作要领并保障安全。

幼儿园大班《我是环保小卫士》教案，目标包括培养责任感、合作意识等。活动准备充分，过程涵盖布置图片展、讨论、制作宣传牌等环节，还有延伸活动。幼儿参与积极，反思表明活动符合年龄特点，贴近生活，幼儿兴趣浓厚。