幼儿园我教案

幼儿园大班音乐教案《捏面人》旨在通过活动引导幼儿掌握歌曲节奏，学习京韵演唱，感受说唱形式并创编歌词。活动准备包括京剧知识经验、微视频等。过程涵盖情境创设、仿编学习、歌曲学唱、表演体验及歌词创编，培养幼儿对民间传统艺术的喜爱与创编合作能力。

幼儿园大班科学活动《会变的我影子》教案，旨在让幼儿了解光与影子关系。通过手影游戏、实操等环节，引导观察发现。活动准备充分，目标明确，重点难点清晰，过程包含观看课件、游戏探索等，培养幼儿好奇心与探究能力。

幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》，目标包括引导幼儿用多种手法制作邮票、了解邮票作用、学会欣赏作品及大胆发言。准备有铅画纸、绘画工具等。重点在幼儿自主选择手法制作，难点是引导结合吹画、刻印与粘贴设计。活动过程有引起兴趣、讨论、幼儿创作、展览会，最后有教学反思。

幼儿园大班健康活动《今天我值日》教案，目标包括了解值日内容、树立服务意识、培养卫生习惯及体验游戏快乐。通过学习儿歌、讨论值日生职责、制作安排表、分组练习等活动，让幼儿在实践中学会做值日生，增强集体责任感和服务意识，为良好劳动习惯的养成奠定基础。

《如果我能飞》是幼儿园中班语言教案，目标包括体验想象乐趣、理解诗歌、仿编及大胆表达交流。准备有挂图与音乐。活动流程涵盖看图模仿、学习散文诗、创编儿歌等环节，最后听音乐说儿歌。反思指出教材生活化，利于幼儿理解与表达。

幼儿园中班社会教案《我不想生气》旨在帮助幼儿认识生气情绪，了解其不良影响，并学习调节方法。通过绘本故事、讨论分享，引导幼儿表达情绪，尝试冷静策略。活动准备包括绘本PPT和音乐，过程涵盖情绪识别、原因探讨及应对技巧学习，鼓励幼儿保持愉快心情，培养积极情感。

幼儿园大班语言教案《我的卡通朋友》，目标包括大胆表达喜欢的卡通人物、辨别角色特质、培养对卡通艺术兴趣等。活动准备充分，过程有导入、引导分析角色、小结及延伸活动。通过此教案，幼儿能认识不同卡通角色，还尝试设计卡通人物，提升相关能力与兴趣。

幼儿园中班科学教案《猜猜我是谁》，旨在让幼儿感知声音变化。活动目标包括感知人声及自然声变化、尝试改变自身声音等。活动准备有各种声音录音、眼罩等。活动过程有倾听比较声音、讨论声音变化、游戏环节。活动延伸可日常玩猜猜游戏，反思显示活动受幼儿喜爱，提升了多种能力。

幼儿园健康活动《保护我的胃》教案，旨在让幼儿了解胃是消化器官及保护常识，培养良好饮食习惯与爱科学情感。活动有导入、认识胃、了解保护方法等过程，还有活动延伸，助幼师开展教学，助幼儿健康成长。

幼儿园小班语言教案《我变小了》含反思。活动目标包括观察画面、感受变小乐趣、分析故事培养想象力及分角色表演。准备有小熊一家图片和故事PPT。活动过程通过出示图片引导幼儿描述变小后趣事，完整欣赏故事并讨论变大变小感受。反思强调为幼儿创设自由语言环境，鼓励交流以促进语言发展。

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》，目标包括让幼儿爱护花草、不采摘、大胆表达想法及培养勇敢活泼个性。活动过程有感受园内春色、观察挂图、欣赏儿歌等，还附教学反思，指出课堂组织语言待加强。

幼儿园中班语言教案《观察我的手》，目标包括用特定句型表达手的知识、了解手部构造与功能、培养独立意识及交流能力。准备多样图片与实物，通过找手、观察手、说手用途等活动引导幼儿认知。活动后反思，目标基本达成，但手部构造认知环节因衔接问题效果欠佳，后续可优化流程。