幼儿园数学教案

幼儿园大班数学教案《有用的统计》，目标包括提高计数、感受统计作用、培养合作与情感。准备记录纸等材料，通过情境创设让幼儿初次统计并分享结果，再用计数条二次统计，最后观看课件拓展生活经验。教学反思指出活动虽有趣，但熟练掌握运用不易。

幼儿园小班数学教案《按规律排序》，目标包括观察图案大小、尝试规律排序、培养数学兴趣等。活动准备充分，过程引导幼儿为小动物设计新衣，体验排序美感。反思指出活动亮点与不足，强调手脑互动，提出改进方向。

幼儿园大班数学教案《超市》，活动目标包括学习图表统计、合作探索、发展能力与学数学题目。准备货架等物品及统计表。活动过程有引出课题、尝试统计、分类统计，最后为超市取名宣传。反思注重遵循思维发展，鼓励交流分享，应加强动手操作训练。

幼儿园中班数学公开课教案《石头剪刀布》，通过游戏让幼儿点数感知10以内雪花片数量变化，培养数字认识能力与计算兴致。活动准备各色雪花片、泡沫垫子，分两大组及两人小组玩游戏，有不同规则，教师巡回观察并提问引导。

幼儿园大班数学教案《购物高手》，目标包括理解价格与数量关系、进行10元内买卖游戏、学会用等额钱买不同物品、培养比较判断与逻辑思维能力及体验数学乐趣。准备有购物小超市PPT、图片卡、钱币、购买表、骰子。活动含掷筛子游戏、10元内买卖、学习用同样钱买不同物，通过交流分享提升能力。

幼儿园中班数学《比较粗细》教案，活动目的包括学习比较物体粗细、培养观察等能力、发展逻辑思维、体会数学生活化与乐趣。准备多种粗细不同物品，活动过程有引题、寻找、摸物、排序、分组操作等环节，延伸至比较环境及家中物体粗细，教学反思指出存在不足。

幼儿园中班数学教案《梯形宝宝做游戏》，目标包括了解梯形特征、正确辨认梯形、寻找生活梯形、提高语言表达。活动准备有课件、音乐、图形卡片等。活动过程通过情境创设、观察分析、游戏等环节展开，课后延伸为继续寻找梯形物品，反思强调教具对教学的重要性。

幼儿园中班数学教案《会变的圆》，旨在引导幼儿认识半圆和椭圆，通过直观形象的魔术方式激发兴趣。活动目标包括识别图形、培养数学兴趣及观察力等。准备多种图形材料，活动中让幼儿找图形、数数量，并进行同伴互查，最后教师点评，体验数学乐趣。

幼儿园大班数学教案《认识球体》，目标包括让幼儿认识球体特征、发展多种能力等。准备多种材料，通过玩硬币、乒乓球，摸摸看看，找找等活动开展教学。活动延伸让幼儿回家找球体。教师反思自身状态、教具准备及课堂引导等问题，需改进提升。

幼儿园大班数学教案《我的好伙伴》，源于“上小学”热点话题，开展《我要上小学》主题，萌生制作毕业纪念册愿望。本次活动统计生日等，引导幼儿建立统计概念，培养多种能力。准备充分，指导过程注重激发讨论与自主选择统计。

幼儿园大班科学活动《铺地砖》教案，旨在通过操作探索感知几何图形分解与组合关系，体验图形组合多样性。活动以故事导入，引导幼儿观察地砖特征，尝试匹配与转换图形，并鼓励分享探索结果，培养数学兴趣与表达能力。

幼儿园大班数学公开课《分苹果》教案，目标包括理解数大小、数数、体验数学乐趣及排序可逆性。准备有水果图和勋章，活动通过数水果、比较数量引导幼儿认识数的大小，强调举手回答。反思中提及组织活动旨在体验除法竖式抽象过程，理解有余数除法必要性及余数含义。