幼儿园数学教案

幼儿园中班数学《跟图形娃娃玩游戏》教案，目标包括复习图形特征、发展能力、培养兴趣等。准备有知识与物质资料。活动流程有奇妙箱找图形说特征、拼画、数数分类及延伸。教学反思表示较好完成教学任务达成目标。

幼儿园小班数学公开课《食品小聚会》教案：目标包括按种类分类食品、匹配标记、点卡取物等，培养计算兴趣与思维。重点为食品分类，难点是点卡取物。准备有篮筐、食品、操作材料等。活动通过讨论吃过的食品、分类布置食品店、帮“娃娃”买食物及小狗请客等环节展开。

幼儿园大班数学课《分类》教案，旨在通过图形、颜色等属性帮助幼儿理解集合概念，培养分类能力。活动设计注重多样性与层次性，激发探索兴趣，目标为学习二次分类，体验包含关系，培养观察与反应能力。教学反思指出需增强教学激情以带动学习积极性。

幼儿园小班下学期数学教案《大和小》，旨在区分物体大小、按序排列，巩固大小标记认知。活动含集体游戏“鱼儿快乐游”、幼儿操作及展示评价，通过故事化教学激发兴趣，促进观察、比较与创新思维。反思指出幼儿参与度高，但个别表现机会不足，整体效果良好。

幼儿园中班数学教案《菊花要送给谁》，目标包括正确判断6以内数量、培养观察比较判断能力等。活动准备需幼儿认识6以内数及菊花。过程有观察菊花、判断动物数量送菊花、小组操作等，最后评价操作活动。反思指出幼儿数学薄弱，后续将加游戏提升其探究能力。

幼儿园小班数学教案《猴子上学啦》，目标包括学习数数1~5、培养观察力等。活动重点为数数，难点是培养观察力。准备PPT课件，通过热身、导入、主题部分（看PPT、故事形式、游戏）及结束环节展开教学，反思执教中缺少激情。

《小狗开花店》是幼儿园小班数学活动教案，旨在引导幼儿根据数字装相应数量小花，尝试3以内按数取物，体验操作乐趣，培养比较判断能力与初步了解排序可逆性。活动准备有ppt、小花、小盒子等，过程包括引起兴趣、装花及检验操作情况，最后还有活动反思。

幼儿园小班数学公开课《小手比一比》教案，目标为认识1-3数字形、用手指表示1-3及培养对数字的认识能力。教学准备有卡通数字、大数字卡等。教学过程包括用歌曲引出课题、游戏互动等环节，最后带领幼儿随音乐走出活动室。教学反思表明目标完成，幼儿对数字有了进一步认识。

幼儿园大班数学教案《认识时间》通过猜谜、故事导入及操作活动，引导幼儿了解钟表结构，认识时针分针，学习看整点。活动强调珍惜时间，培养按时作息习惯，以游戏和实物操作激发学习兴趣，促进主动学习，反思中体现循序渐进与幼儿主体性原则。

幼儿园中班数学教案《赢糖果》，通过游戏让幼儿体验数的组成，从颜色和数量思考解决问题，发展观察、分析等能力，养成良好素质。准备多种材料，分导入、尝试游戏、延伸活动环节，引导幼儿在游戏中学习数学知识。

幼儿园中班数学教案《数字排队1-6》，基于幼儿已有数词基础，旨在通过集体游戏帮助孩子理解序数概念，认识1-6序数，感知数字在生活中的应用，培养问题解决与表达能力。采用游戏教学法，准备充分，以趣味方式促进幼儿数学逻辑思维发展。

幼儿园中班数学公开课《给图形做标记》，目标包括学习记录图形特征、引导观察比较、发展智力、激发兴趣。准备教具学具，活动有集体、个别、小组环节，还有游戏及延伸，旨在让幼儿在操作中提升对图形的认知与分析归纳能力。