幼儿园数学教案

幼儿园大班数学公开课《橘子有几瓣》，以生活为源，探索橘子瓣数。活动分两环节，先让幼儿点数记录，知瓣数不同；再据数据猜大小橘瓣数多少并验证。目标含探索、表达、计数等，准备有橘子、笔纸等，过程引导思考操作与交流。

幼儿园大班数学优质课《认识日历》教案，目标包括引导幼儿认识日历、了解其作用、体验数学乐趣、培养比较判断与逻辑思维能力。活动准备多种日历，过程涵盖出示日历、深入认知年份月份、查找日期等环节，活动延伸为小朋友互相提问指认日期，教学反思强调从身边取材激发兴趣，以趣味方式助幼儿初步认识日历相关知识。

幼儿园大班数学教案《自然测量》鼓励幼儿自主选工具测量，探索测量关系，了解应用，激发兴趣。活动准备充分，过程包括引题、分组测量、分享交流、游戏竞赛和延伸探索。反思显示幼儿参与度高，但存在空间限制和示范不足问题。

幼儿园小班数学教案《发现“1”和“许多”》，通过照镜子、做游戏等活动，让幼儿感知“1”与“许多”的关系，体验与同伴相处的快乐，培养积极性格。活动延伸至生活场景，反思指出感知“许多”环节可优化，以提升教学效果。

幼儿园大班数学教案《魔力地砖》，目标包括利用地砖铺路、学习解决问题、体验合作分享及数学乐趣。准备有魔力地砖等材料，活动过程有导入、教师示范、个人操作、合作操作，最后还有延伸游戏，教学反思指出数学活动易使幼儿失去兴趣。

幼儿园小班数学教案《有趣的图形娃娃》，目标包括巩固图形特征、发展观察力与合作意识等。准备场地及多种物质材料，活动过程有找朋友、作客、娃娃请客、送礼物等游戏环节，通过趣味游戏让幼儿认识图形、锻炼能力并激发学习兴趣。

幼儿园大班数学教案《中奖了真高兴》，目标包括培养观察、对应、规则意识等能力。活动准备有蜡笔、视频等。过程含引起动机、情景讨论、师幼互动、幼儿操作及活动延伸抽奖游戏。教学反思强调为幼儿创丰富环境，促其自主学习，达成目标。

幼儿园中班数学活动《有趣的数数》教案，通过游戏引导幼儿探索封闭状物体数数方法，积累经验。准备连线纸、蛋图片等材料，活动含连线找客人、配对、数鸡蛋、探索封闭式数数及游戏环节，培养幼儿多方面能力与良好习惯，强调数学与现实联系。

幼儿园大班数学活动《送小昆虫回家》教案，通过昆虫公寓情境引导幼儿感知坐标点空间位置，发展空间知觉。活动目标包括准确表达与记录坐标、激发数学兴趣、培养观察判断及合作能力。准备房子PPT等材料，过程含谈话引入、观察楼房、口头表达练习、记录方法学习、配对游戏、分组操作，教师小结并指导。

幼儿园中班数学教案《数字卡片找朋友》，目标包括认识数字1-3并匹配实物、参与小组活动、培养计算兴趣与思维准确性、养成边操作边讲述习惯。准备动物卡片、数字卡等材料，通过观察数量、排序、认识数字、个别操作、完成幼儿用书等环节开展教学，教师还对教学进行了反思。

《小兔做客》是幼儿园中班数学教案，以故事为主线，采用分组教学。活动目标包括观察记忆路线、了解公共设施、发展多种能力等。活动准备有经验与材料准备。过程含情景导入、讲述故事理解情节拓展经验，涉及电话亭、超市等公共设施作用及路线解读等内容。

幼儿园小班数学教案《小动物找家》，目标为巩固按名称分类、培养对数学兴趣。准备有场地布置与头饰。活动过程通过户外游戏，让幼儿戴头饰扮演小动物，随“熊妈妈”玩后找家，可反复玩。反思提到幼儿分辨有困难，下节课需调整。