幼儿园游戏教案

幼儿园大班游戏教案《你追我赶》旨在通过追逐跑游戏，提升幼儿身体协调性与团队合作能力。活动包含小兵操练、冲锋陷阵、凯旋而归三环节，强调安全意识与规则商讨。反思指出，趣味教学激发了幼儿的主动性与创造性，师生互动良好，体现了寓教于乐的教育理念。

幼儿园大小班《室内混龄角色游戏》观察记录，对象为雅雅、贝贝、乐乐。活动依纲要与指南开展，旨在让幼儿互动学习。本班关注增强大班幼儿责任感。观察目标包括利用游戏增责任感、培养观察力等。实录中雅雅带贝贝在餐厅选食材，提醒其卫生问题。

幼儿园中班数学游戏活动《巧虎请客》教案，旨在通过游戏让幼儿感知7的实际意义，培养数字认识能力。活动准备丰富，包括数字卡片、布偶等。活动过程以巧虎请客为情境，引导幼儿在情景练习中感知数量，理解7的意义，并通过操作进一步巩固。教学反思强调增加游戏元素，提升幼儿学习兴趣与自主探究能力。

幼儿园小班体育游戏《球儿跑得快》教案，目标包括体验玩水乐趣、学说相关语句、培养合作意识等。活动准备水槽、乒乓球，过程中有魔术展示、分组游戏等环节，活动延伸可回家与家长玩，反思提到玩水时间及安全注意事项。

幼儿园大班民间活动《玩陀螺》游戏教案，目标包括引导幼儿探索陀螺旋转因素、激发求知欲、提高思维敏捷性及培养观察力和动手能力。活动准备充分，过程分为导入、操作探索（比形状、转动盘、用力大小）和结束设疑环节，反思指出活动思路清晰但教师随机应变能力需加强。

幼儿园小班音乐游戏教案《炒豆豆》，目标包括学唱歌曲、体验游戏快乐等。准备围裙、铲子、录象。活动过程有观看录象引入、熟悉歌词、学唱歌曲、活动延伸。教学反思强调以幼儿兴趣为动力，培养审美等能力，让幼儿感受民间游戏风格与合作快乐。

幼儿园小班游戏活动《说说自己的名字》教案，目标为让幼儿知晓名字并应答，积极参与游戏且学会自我保护。活动准备图片，过程含交流名字、师幼互说小名、观察图片内化迁移等环节，活动后教师有反思，关注幼儿表现差异并思考促进共同进步之法。

幼儿园小班音乐游戏教案《手指谣》，旨在让幼儿认识手指名称，学念儿歌并掌握动词。活动通过多种趣味形式展开，包括熟悉手指、做动作理解动词、学习儿歌及尝试仿编儿歌等，教学反思表明该活动符合幼儿特点，能激发幼儿兴趣。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔子跳跳》，旨在锻炼幼儿跳跃能力，培养集体活动参与意愿与自我保护意识。重点为屈膝双脚离地跳跃及连续跳跃。准备蘑菇、头饰，通过往返路线、比赛等活动开展，活动后反思幼儿表现及教学不足，提出改进方向。

幼儿园中班体育游戏《送小动物回家》教案，旨在锻炼幼儿跳跃能力，体验合作乐趣，培养认真习惯。活动准备易拉罐，分队进行，讲解规则后实施，教师观察指导。反思指出活动虽受欢迎，但幼儿操作机会少，执行有困难。

幼儿园大班游戏教案《捉龙虾》，目标包括锻炼单脚站立跳跃能力、培养合作意识与体验游戏快乐等。准备平整场地和音乐磁带。活动过程有热身、猜谜引入、说儿歌做游戏，还有玩法介绍及教师总结，活动后可回家延伸游戏。

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》，目标包括引导幼儿探索陀螺旋转因素、激发求知欲、培养解决问题能力及游戏体验。准备多种陀螺，通过操作探索发现陀螺旋转与形状、转动盘、轴、用力大小速度有关，还设疑引导进一步探索，活动反思指出环节清晰但教师随机应变能力待加强。