幼儿园社会教案

幼儿园小班社会公开课《冷了热了都会说》教案，目标包括感知温度变化、表达感受、培养自我保护等。活动通过摸手游戏、穿衣演示、跑步体验等环节，引导幼儿感受冷热并学会应对方法。教学反思指出小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，需加强引导。

幼儿园小班下学期社会教案《我会用筷子》，目标为学习正确使用筷子、培养尝试精神等。活动准备多种材料，过程有谜语导入、学用筷方法、巩固游戏，还有延伸活动。活动让幼儿学会用筷，增强动手勇气与自豪感。

幼儿园大班社会教案《中华民居》，旨在让幼儿了解中国特色民居及与地理关系，激发爱国情感。活动目标包括感知民居特点、欣赏传统美等。教学流程通过情景导入，介绍四合院、蒙古包建筑特点、材质及地理环境，引导幼儿大胆发言，提升语言表达。

幼儿园小班社会活动教案《借玩具》，目标包括学习借玩具方法、体验交往乐趣、培养礼貌等。准备多种玩具及情景表演。通过观看表演，引导幼儿学习礼貌借玩具、合作玩、交换玩等方法，最后进行玩玩具实践活动。

《能干的小手》是幼儿园小班社会教案，基于幼儿爱模仿特征及“能干的小手”主题活动开展。通过多种活动让幼儿认识小手功能，提高手部能力，体验乐趣，培养交往、合作等品质，活动含目标、准备及具体过程。

幼儿园大班社会优质课教案《我喜欢我自己》，目标包括欣赏故事、认识自己、展示长处等，重难点为理解故事与讲述自我。活动准备青蛙玩具或图片、红花。过程有听故事、讨论、找自身长处、击鼓传花游戏，通过活动帮助幼儿树立自我意识与信心，体验赞美与被赞美快乐。

幼儿园大班社会活动教案《特别的京剧》，目标包括让幼儿知道京剧是国粹，欣赏表演感知特点，培养自豪感等。材料有脸谱、表演片段、幼儿用书。教学过程有欣赏表演、分段了解特征、听锣走场步。教学反思显示幼儿兴趣高、创造力有发挥。

幼儿园大班社会优质课《我找到的标志》，目标包括介绍标志、倾听同伴、培养分享合作及关心他人情感等。活动准备有家长带幼儿认识标志、记录表等。过程有游戏导入、交流介绍、寻找并绘画记录。教学反思达成目标，幼儿积极参与。

幼儿园中班社会教案《又亮又干净》，目标为让幼儿尝试擦鞋，培养自我服务能力。活动准备童皮鞋及擦鞋用品工具，过程包括感知讨论、尝试实践、交流经验、问题解决和生活迁移。活动后反思强调家园共育，引导幼儿将所学应用于生活。

幼儿园大班社会教案《我的名片》，目标包括掌握交往方法、了解名片功能等，活动准备多样，难点为设计名片。过程有律动导入、观看课件讨论等，反思提到活动源于生活，幼儿兴趣高，应让幼儿课前学会写个人信息以使制作更轻松。

幼儿园大班社会活动教案《如何预防踩踏》，目标包括了解踩踏原因、掌握预防及应对方法、培养安全意识。准备踩踏事件录像短片，活动过程涉及观看短片、讨论伤害、学习自我保护和自救方法、应对混乱局面、保持心理镇定及事故处理措施，旨在提高幼儿自我保护能力。

幼儿园中班社会活动教案《开心枕》，旨在让幼儿懂得情绪愉快利于健康，学习排解不开心情绪，养成积极生活态度。活动准备有木偶、开心枕，通过游戏、讨论等环节展开，最后歌唱《表情歌》结束。教学反思指出活动气氛较沉，未充分体现幼儿乐趣。