幼儿园老师教案

幼儿园中班语言活动教案《老师的手》，目标是让幼儿理解诗歌情感、会朗诵、仿编儿歌并激发尊师情感。活动准备有手工绘画作品、PPT及材料。过程包括展示作品导入、朗诵诗歌学习、借助教具记忆、提问讨论理解、仿编诗歌等环节，培养幼儿多方面能力与情感。

幼儿园中班数学活动《送给老师的项链》教案，旨在通过项链制作，引导幼儿按颜色规律排序。活动目标包括培养排序能力、表达勇气、数学兴趣及思维发展。准备材料有项链、课件、珠子等。过程涵盖导入、实践、评价与延伸，鼓励幼儿探索生活中的规律排序。

幼儿园大班社会下学期教案《老师，谢谢您》，目标为让幼儿感谢幼儿园工作人员并表达对园的热爱。准备包括回忆、学诗歌、自制红花。过程有回忆谈话、送花朗诵、实践活动。反思指出当今孩子需培养感恩之心。

幼儿园大班教案《再见了老师》，目标包括有感情演唱、回忆生活激发爱师情感、熟悉歌曲等。活动准备有参观小学、录像录音机等。过程含谈话、欣赏、学唱、创编环节，教学反思强调歌唱活动是师生交互的双边活动，从情感体验入手促进幼儿发展。

幼儿园中班语言教案《亲亲好老师》，旨在培养幼儿普通话交流、听辨及观察分析等能力，养成良好素质。活动准备教师照片，过程含找老师、讲悄悄话游戏。反思指出活动优点，如教具准备充分等，也提及改进之处，以促进幼儿发展。

幼儿园大班教案《我的老师》活动目标包括学习画人物、培养观察力、认知颜料、激发爱师情感及动手操作能力。教学重难点在于幼儿年龄小、思维弱，学画人物难；天性活泼，静心画画难。准备轻音乐、范例画、绘画工具。活动分开始、基本、结束、引申环节，有引导观察、示范绘画、幼儿创作、作品欣赏评比等过程。

幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师我想对你说》，教材分析体现师幼情谊，活动目标多元。准备“成长足迹”展台，活动建议包括参观交流、学习诗歌、师生共诵等环节，附诗歌内容，引导幼儿表达对老师的爱与感谢。

幼儿园中班音乐教案《我问老师好》，旨在引导幼儿学唱歌曲，发展正确用嗓能力，培养音乐兴趣，提升创编与合作能力，感受乐曲欢快情绪。活动准备音乐课件，过程包括节奏表演、复习歌曲、范唱、朗诵歌词、学唱及加入动作等环节，活动延伸引导幼儿喜爱老师，教学反思指出活动气氛稍沉。

幼儿园中班语言活动《我的老师》教案，目标含激发敬爱之情、训练口语等。重难点明确，活动准备充分。过程包括幼儿讲述、游戏、欣赏歌曲等，引导了解教师节，借照片展、诗歌激发情感，最后鼓励祝福老师，活动反思良好。

幼儿园小班社会教案《我是老师的小帮手》，针对幼儿乱扔垃圾等不良习惯，通过儿歌导入、提问引导、图片展示、实际操作劳动等活动，培养幼儿讲卫生、爱护环境、尊重他人劳动成果的意识，提升解决问题能力，教师反思强调家园共育。

幼儿园中班音乐活动《我的老师像妈妈》教案，目标包括熟悉旋律、用歌声表达对教师的爱等。活动前有经验、材料、课件准备，过程涵盖出示照片视频引题、感受旋律、借助图谱学唱、撤图谱演唱及齐唱等环节，还有生活活动延伸，活动圆满，幼儿表现积极。

幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》，目标包括让幼儿理解歌词、掌握顿音唱法、培养敬师情感等。活动准备大红花，通过启发谈话、教师范唱等环节引导幼儿学唱，最后推选幼儿献花。教学反思强调对乐曲感受及培养相关能力。