幼儿园诗歌教案

幼儿园大班语言优质诗歌教案《小雨点》，目标包括理解诗歌、朗诵并加动作、感受雨点带来快乐等，活动准备有观察引导、课件等，过程含听雨声、看课件学动词、朗诵表演等，教学反思活动氛围好，幼儿表现积极。

幼儿园小班音乐诗歌教案《伞》，目标包括学习诗歌、激发同情心等。活动过程有引入主题、感受理解、仿编诗歌，附诗歌内容。教学反思提到通过多样手段让幼儿感受音乐形象，培养审美与创造能力，提升兴趣与自信心。

幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》，目标包括感知理解儿歌、体验童趣、仿编句式、萌发文学兴趣、教育撑伞护身及发展语言能力。准备有多媒体课件、录音、实物伞。活动过程含情景创设导入、学习儿歌（理解、学念、巩固）、启发仿编儿歌，通过多种方式引导幼儿参与学习与创作。

幼儿园大班语言诗歌教案《春天说了什么》，目标包括感受理解诗歌、有感情朗诵与仿编，萌发热爱春天情感等。活动建议有走进自然感知、引导欣赏讨论诗歌、举办展示活动。附诗歌展现春天带来的变化等内容。

幼儿园大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案，目标包括理解朗诵诗歌、体验母爱与回报、创编及感受心理变化等。准备有画、面具、故事讲述等。过程涵盖找妈妈游戏、听故事、学诗歌、观看录像、合作写感谢话等环节，通过多种方式让幼儿感受母爱并懂得感恩。

幼儿园中班语言活动《摇篮》教案，目标包括有感情朗诵、理解意境、创编及表现诗歌。准备课件，过程含冥想导入、教师配乐朗诵、幼儿看课件朗诵、找摇篮、创编诗歌，最后让幼儿外出观察续编诗歌。

幼儿园语言诗歌《风在哪里》教案，目标包括理解诗歌、有感情朗诵、学习新词等。准备充分，通过观察图片引导讲述。活动过程有猜谜语、观察讨论、学习朗诵等环节，教师反思教学效果，关注幼儿个体差异。

幼儿园语言活动教案，诗歌《我们的祖国真大》教学设计。目标包括培养兴趣、理解内容、朗诵表达、观察描述及阅读方法。准备有知识经验和物质材料。过程含谈话引题、多种方式欣赏、多形式学习朗诵、讨论及仿编要求。附诗歌，评析其语言简练、内容有趣。

幼儿园大班语言活动《欣赏诗歌—〈春天〉》教案，目标包括理解诗歌、感受春之美、激发情感等。准备课件等材料，活动有听音乐进室、理解内容、整体欣赏、朗诵、制作封面等环节，通过多种方式引导幼儿感知春天，最后进行活动反思。

幼儿园小班语言诗歌《伞》教案，设计意图为创造自由宽松语言环境。活动目标含欣赏、仿编诗歌等。准备相关图片与音乐，过程有游戏导入、讨论、引出诗歌、朗诵、仿编等环节，延伸至语言区和美劳区，活动反思显示幼儿兴趣浓厚、课堂氛围活跃且达目标。

幼儿园大班语言诗歌教案《家》，目标包括欣赏诗歌、理解“家”含义、创编诗句等，萌发爱家园情感。活动准备多样，过程有送小动物回家、欣赏诗歌等环节，通过问答引导幼儿理解内容，发展创造力与语言表达。

幼儿园小班语言诗歌《小雨点》公开课教学设计，活动目标包括理解儿歌、朗诵仿编、体验雨天趣味等，活动准备有经验与物质准备。活动过程通过听雨声、赏儿歌、多种形式朗诵、仿编诗歌等环节展开，延伸活动引导感受雨天乐趣，课后反思体现游戏化教学及落实目标情况。