幼儿园诗歌教案

《幼儿园大班诗歌说课稿〈大自然的话〉》选自江苏教材，借培养幼儿观察自然兴趣与情感。课前引导观察自然变化，定教学目标含欣赏、仿编等。教法有播录音、配图朗诵、分段赏画面，用图谱助理解结构，突破重难点。

幼儿园中班语言诗歌《春雨的吉他》教学设计，含反思。活动前引导幼儿观察春天及下雨后动植物状态。课堂上鼓励表达、大胆想象，如问谁会听春雨弹吉他等，还引导结合生活经验仿编。活动目标包括理解诗歌、朗诵仿编、感受春雨美等，有相应准备与过程。

幼儿园小班语言课教案《诗歌小雨点》，目标包括学习朗诵、理解动词、仿编诗歌、体验意境及提升表达能力。活动准备有课件PPT和雨声音乐，过程涵盖情景导入、学习诗歌内容与创编，附教材儿歌及活动目标、准备详情，引导幼儿观察自然、发展思维。

幼儿园语言活动教案诗歌《小傻瓜》，目标包括有节奏朗诵、学习一问一答说话、培养风趣个性及发展表述能力等。重点在完整朗诵。准备多媒体课件与音乐。过程含律动导入、欣赏理解、朗诵学习及结束小结等环节。

幼儿园中班语文教案《诗歌——家》，通过理解、朗诵、表演诗歌，让幼儿感受画面与语言美，培养想象力与创造力，引导其仿编诗歌，同时让幼儿明白幼儿园是大家庭，要关心爱护，活动含多阶段及相应准备。

幼儿园大班语言教案《下雨了》，目标包括理解诗歌、感受韵律、创编等。活动分析明确重点难点，准备分知识经验和材料两方面。活动过程有导入、理解阅读、大图书阅读等环节，通过多种方式引导幼儿学习诗歌，培养其语言能力与想象力。

《幼儿园中班语言教案<诗歌蹦蹦跳>》含反思。该诗充满童趣，语言简练有节奏。活动目标包括感受理解诗歌、模仿句型表达等。准备有课件和头饰。过程有谈话入题、欣赏诗歌等环节，通过多种形式引导幼儿学习诗歌并仿编。

幼儿园大班语言公开课教案围绕诗歌《妈妈的心》展开，目标包括理解朗诵诗歌、体会母爱与回报、创编及清晰表达。准备亲情树、面具等，活动有找妈妈游戏、妈妈讲故事、学诗歌、观看录像、亲子合作写感谢语等环节，邀家长参与，助幼儿感受母爱与感恩。

幼儿园大班语言教案《摇篮（诗歌）》，诗句整齐、音律和谐。设计意图基于幼儿思维发展与兴趣。活动目标包括感知理解朗诵诗歌、仿编、体验成就感等。重点是朗诵，难点是仿编。准备有经验、物质准备。过程含开始、基本部分，引导幼儿理解、朗诵、仿编诗歌。

幼儿园中班诗歌教案《镜子》，目标包括体会母爱、理解创编诗歌、认读字词等。活动准备有图书、字卡、环境布置。过程涵盖照镜子游戏、感知理解、朗读、游戏、创造活动等环节，最后交流小结。反思指出教师在引导、提问等方面存在可改进之处。

幼儿园大班诗歌说课稿《伞》，阐述幼儿诗歌学习作用，结合课题设计活动。分析教材《伞》的特点，依据幼儿能力制定目标。活动安排包括多媒体学习、仿编诗歌、操作识字等环节，准备多媒体课件等材料，旨在促进幼儿多方面发展。

幼儿园小班语言诗歌《小草醒来了》教学设计，目标包括欣赏散文诗、学习动作对话、感受春天美景等。重难点为学习小草动作及对话，欣赏意境。准备课件，活动过程有播放音频、欣赏图片、角色扮演等，还有活动延伸与美工安排，附故事内容。