幼儿园诗歌教案

幼儿园中班语言活动《蹦蹦跳》教案，含反思。目标包括引导幼儿感受理解诗歌、鼓励仿编表达、培养倾听与阅读习惯及文学理解表现力。准备有课件、头饰等。过程涵盖谈话入题、欣赏诗歌、儿歌表演、仿编活动，借助多媒体与互动形式助力幼儿学习成长。

幼儿园中班语言活动教案诗歌《会飞的爱》，目标包括了解传递“抱抱”过程、讲述故事、表达爱与感受童趣等。准备有手偶、课件、歌曲。活动分听歌分享、分段讲故事、完整欣赏、玩游戏等环节，重难点围绕理解与讲述故事内容。

幼儿园中班语言活动教案诗歌《别说我小》教学设计及评析。活动目标包括朗诵、体验成长等。准备有收集物品、布置展览、挂图课件。过程有情境导入、讨论变化、交流进步、学习诗歌，最后让幼儿回家朗诵给家人听，助其体会成长。

幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师我想对你说》，教材分析体现师幼情谊，活动目标多元。准备“成长足迹”展台，活动建议包括参观交流、学习诗歌、师生共诵等环节，附诗歌内容，引导幼儿表达对老师的爱与感谢。

幼儿园大班语言教案《捉迷藏》以儿童诗为载体，结合幼儿喜爱的捉迷藏游戏，通过多媒体课件生动展现太阳与颜色的拟人化互动。活动目标包括理解诗歌内容、学习仿编、增进自然热爱及掌握比喻手法。准备含课件、颜色卡片及游戏经验。过程从回忆游戏引入，分段解析诗歌，引导幼儿观察颜色躲藏处并学说句式，最后完整欣赏巩固，旨在提升语言表达与创造力，培养对自然的美感。

幼儿园中班诗歌欣赏活动《虫和鸟》教案，目标含聆听、朗读、讲述经历、理解创编、有感情朗诵等。准备有背景音乐、操作材料等。活动过程分熟悉诗歌等阶段，结合生活经验引导幼儿，鼓励其发挥想象、积极参与。

幼儿园中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》，目标包括朗诵诗歌、仿编句式、理解比喻手法等。准备相关图片与词卡，通过听诗感受爱、看实物仿编、表达对老师的爱等环节展开教学，课后还进行了执教反思，研讨教学不足。

幼儿园大班中秋节诗歌教案《月亮对我笑》，涉及语言领域。目标包括理解学习诗歌、感受情境朗诵、知晓节日活动及来历等。准备实物投影图片，活动有倾听朗诵、学念、分角色朗诵等过程，教学反思显示活动提升了幼儿对传统文化兴趣与爱国情感。

幼儿园大班语言教案《夏天的雨》，旨在通过诗歌教学，让幼儿感受语言美、理解内容并练习仿编。活动含谈话导入、分段欣赏、朗诵及仿编环节，利用挂图与录音带辅助，鼓励幼儿大胆表达，培养良好语言习惯，激发创造力。

幼儿园大班语言教案《我升大班了》，目标包括学说诗歌、有感情朗诵、萌发自豪感与助人快乐心情、理解故事及对文学感兴趣。准备有 CD、课件等，活动通过回忆助人经历、学诗歌、朗诵展示、到小班实践等环节开展，延伸至日常大带小活动。

幼儿园大班语言优质课《诗歌梦》教案，含反思设计意图。通过欣赏、理解、朗诵和仿编诗歌，培养幼儿语言美、意境美感受及表达能力，同时注重品德与思维能力培养。活动准备充分，过程层层递进，激发幼儿兴趣，鼓励自由表达，教学效果良好。

幼儿园教案《家》（诗歌），目标包括理解诗歌、观察想象、仿编表达等。活动准备有配图、字卡等。过程涵盖回忆经验、欣赏诗歌、分段跟读、朗读、仿编及延伸活动，引导幼儿感受诗歌温馨，发挥想象进行创作。