幼儿园走教案

《我不跟陌生人走》是幼儿园小班社会活动教案，通过情景让幼儿学会保护自己，培养自我保护意识，知道不能轻信陌生人。活动有明确目标，准备两个场景，过程包括情景体验、经验分析、游戏巩固，最后还有教学反思，强调安全教育长期性。

幼儿园大班体育公开课教案《蛇形前进走》，目标包括尝试不同蛇形前进方式、感受团队竞技乐趣等。准备有木桩等材料及经验准备。活动过程有热身运动，直线蛇形绕木桩练习，再过渡到绕地上原点蛇形前进，通过游戏提升幼儿身体协调等能力。

《我会自己走》小班社会教案，针对幼儿离园依赖现象设计。目标包括培养安全意识、解决走散问题、激发自主行走荣誉感。通过观看录像分析讨论，引导幼儿自我反思，学习正确离园方式，加强安全教育，促进独立性发展。

幼儿园小班教案《一个跟着一个走》，目标包括练习行走、激发兴趣、遵守规则及发展能力。准备有学儿歌、画圆。活动先导入学儿歌，再游戏，幼儿站纵队沿场地走。反思强调游戏促幼儿发展，此活动通过儿歌游戏达成目标，幼儿参与积极。

幼儿园大班教案《大鞋走走走》，旨在发展身体灵活性、协调性，培养合作意识等。活动准备多种鞋子，过程包括穿大鞋尝试、游戏、场地练习等，教学反思指出幼儿合作佳但身体协调性待提升，建议多开展户外游戏。

幼儿园小班安全教案《不跟陌生人走》，目标包括不信陌生人、掌握相处方法等。活动重点为提醒幼儿外出不离开集体和家人。准备有图片、陌生老师表演情境及玩具等。通过安全演练、情境练习等过程，让幼儿明白不能跟陌生人走及相关自我保护方法，活动后有反思。

幼儿园小班安全教案《不跟陌生人走》，目标包括不信陌生人、掌握相处方法、培养发言习惯和学习态度。重点提醒幼儿外出不离集体和家人，活动准备有图片、陌生老师扮演等，过程含演练、讨论、情境练习，延伸强调不轻信陌生人，教学反思针对小班幼儿特点展开。

幼儿园小班体育游戏教案《走脚印》，目标包括让幼儿了解脚不同部位踩出不同脚印、练习行走发展协调性等。活动准备有物质和场地方面。过程涵盖复习脚结构、准备活动、体会踩脚印、走不同小路及放松活动，反思强调幼儿潜力大，教师多尝试可有好效果。

幼儿园小班教案《小动物走线条》含反思，教学目标包括学画横线、波浪线和弹簧线三种线条，提高手的控制能力，体验绘画兴趣，大胆尝试绘画并装饰，喜欢艺术活动。准备课件、蜡笔和小动物画纸。重点难点是正确画出三种动物走的线条。活动过程通过谈话导入，观察课件感知线条，手指学画，复习巩固，交待要求等环节进行。

幼儿园小班体育活动教案，含《高人走，矮人走》《小孩小孩真爱玩》《滚小猪》。目标有锻炼反应、动作能力等，培养竞争意识。指导要点明确。教学反思指出应关注能力弱幼儿，下次活动需个别指导。

幼儿园小班社会优质课《学哥哥姐姐走一走》教案，目标包括了解哥哥姐姐行为、理解整齐精神、培养认真礼貌习惯。准备需联系大班老师，过程含引发兴趣、观看学习、一起练习及游戏，建议开展“大带小”活动，评价幼儿模仿与崇拜感，反思注重语言发展与环境创设。

幼儿园中班体育游戏活动教案《走小桥》，主题为热闹的夏天。旨在通过在平衡台上走跳，锻炼幼儿腿部力量与平衡能力。活动设计注重环境创设，以造桥、搬家等情境游戏激发幼儿兴趣，促进其合作与感官发展，准备充分，过程丰富。