幼儿园走教案

幼儿园大班教案《有卡走天下》，目标为认识常见卡、了解卡与生活关系，通过角色游戏正确用卡，培养守秩序习惯。活动准备含幼儿自带卡及场景布置。过程包括引出活动、介绍自带卡、认识新卡、玩游戏，教师引导并评价。

幼儿园小班体育教案《大步走，小步走》含反思。活动目标包括模仿鸭子走路动作、按口令交替走路跑步、培养活泼性格、提高身体协调与游戏体验。准备自制鱼或插塑玩具、铃鼓等。过程有热身游戏、情境创设及“狐狸来了”游戏，最后庆祝胜利并放松。反思指出需加强组织语言，让孩子更好理解。

幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》，旨在树立幼儿防范意识，培养其思考、解决问题及快速应答能力。通过情景表演、观看录像、讨论分享和有奖竞答等形式，引导幼儿了解自我保护常识，学会应对陌生人的方法，提高安全意识和自我保护能力。

幼儿园中班体育课教案《高人走和矮人走》，针对幼儿动作技能、规则意识等问题设计。通过游戏贯穿各环节，热身律动侧重下肢练习，游戏中注重个体差异，有角色互换等。目标包括学习踮脚走与半蹲走等，重点难点是下肢力量练习及增强规则意识。

幼儿园大班体育游戏《夹球走走走》教案，目标包括协调夹球、探索合作、培养勇敢活泼及创新思维。准备球和跑道，分步示范夹球玩法，鼓励幼儿创新并尝试不同方法。整理活动后引导放松，教学延伸至家庭。反思中强调因材施教，需更贴近幼儿实际能力。

幼儿园小班美术活动教案《小动物走线条》，目标包括学画横线等三种线条、提高手控能力等。准备课件、蜡笔、画纸。重点难点是正确画出三种线条。活动通过谈话导入，播放课件让幼儿感知线条，复习巩固并强调特征，引导幼儿动手操作。

幼儿园小班健康活动《一个跟着一个走》教案，目标包括模仿鸭子走路、按口令交替动作、发展基本动作与协调性等，培养幼儿体育兴趣、活泼性格及安全意识。活动准备有池塘等场景和欢快音乐，过程涵盖引入角色、热身、模仿走路、听指令散步、游戏、放松等环节，活动后有反思。

幼儿园小班体育教案《走、跑、跳》，目标为练反应、强体魄、悟合作。准备音乐与场地，活动含热身、熟悉规则、游戏及放松环节，有个人、双人、小组多种形式，教师反思应关注幼儿主体，灵活教学，结合多种游戏形式提升积极性。

幼儿园小班安全教案《不跟陌生人走》，目标包括不听信陌生人、了解求救方法、危险时自我保护及锻炼反应能力。准备挂图、糖果玩具，通过看图讲述、情景模拟让幼儿知晓不能跟陌生人走，讨论求救方法，培养幼儿自我保护意识。

幼儿园小班体育游戏《好玩的圈》教案，通过走、跑、跳等练习，培养幼儿基本动作及协调性。活动包括自由玩圈、小球钻圈、过小河等游戏，强调创新玩法和团队合作。教学反思指出教师需以孩子为主体，灵活变换教学方法，确保每个幼儿参与并掌握知识。

幼儿园小班主题教案《宝宝自己走》，通过游戏活动激发幼儿说话、自主行走、观察等能力，培养分享与探索精神。活动准备木偶等，过程有导入、观看木偶表演、鼓励幼儿自己走。课后反思活动效果及问题，强调注重细节。

幼儿园中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》，目标包括知冰上危险、自救方法等，培养自我保护能力。活动通过情景图片展示险情，讲解自救办法、强调安全预防，最后知识问答。教师反思要关注幼儿安全，积累经验改进工作。