幼儿园超市教案

幼儿园中班角色扮演《纸制品超市》教案，准备多种纸制品及自制钱币。引导幼儿扮演超市工作人员，分类摆放、买卖，介绍物品并礼貌交流，可与美工区互动。家园互动收集材料。教学反思强调孩子参与度高、合作好，布局需注意安全。

幼儿园大班下学期数学教案《逛超市》，活动目标包括复习10以内加减运算、感知钱币换算、填写表格、体会数学生活化及乐趣。准备有场景布置、钱币等。活动过程涵盖取款、逛超市、记账，教师引导幼儿操作并检查，让幼儿在实践中学习数学知识。

幼儿园大班拼音识字游戏教案《逛超市》，适用于期末复习检测课外识字。目标为让幼儿喜欢游戏、发展思维与口语能力、展现可爱一面。准备包括布置教室等，游戏通过小组逛“超市”认读识字内容，依表现获奖券，最后评选奖项，活动后有相关反思记录。

幼儿园小班社会教案《逛超市》优秀教案，含反思。设计思路基于孩子生活经验，组织全班体验超市购物。活动目标包括锻炼反应、分享心得、培养解决问题等能力，养成良好习惯。活动过程涵盖参观前谈话、超市参观认识商品分类、竞猜游戏、食品部观察及五元零食购买，让孩子在实践中学习与成长。

《走进超市》是幼儿园大班社会活动教案，目标包括认识超市环境、体验合作、提高能力等。活动准备有相关经验、录像及材料收集。过程含认识、创建、经营、改进超市，教师在各环节有指导重点，通过系列活动培养幼儿多方面能力与意识。

幼儿园大班数学活动教案《玩具超市》，通过游戏情境让幼儿学习5的加减法。活动目标包括理解加法交换、互逆关系，正确书写算式，体验合作乐趣等。准备丰富，过程有布置超市、发现加法并记录、口编应用题等环节，注重幼儿主动探究与合作。

幼儿园大班教案《逛超市》，目标包括养成规划习惯、了解超市作用等。重点在列清单，难点是按清单选购。准备有模拟货架、纸笔等。活动过程有讨论、列清单、购物等环节，教师小结强调按清单购物。教学反思显示孩子积极性高，交流充分，利于培养良好购物习惯。

幼儿园中班社会教案《逛超市》，旨在通过超市购物游戏增强幼儿社会交往能力，体验生活。活动目标包括了解超市作用、体验购物乐趣等，准备有经验、小超市布置等。过程有参观、讨论流程、游戏及谈话，延伸有区域活动和家园共育，反思注重培养幼儿品德与探究精神。

幼儿园小班数学教案《超市购物》，目标为分辨相似图案差异、找相同物品，培养好习惯与品质。活动准备手偶、购物单等，重点难点明确。过程包括帮不同角色购物及逛超市环节，反思指出活动情境有趣但教师语言欠规范。

幼儿园中班数学教案《二元超市》，目标激发对单双数兴趣，让幼儿理解区分5以内单双数，活动准备丰富。通过情景导入、购物游戏等环节引导幼儿感知、理解单双数，最后还有情景游戏巩固知识，重难点为区分单双数。

中班体育活动《超市、银行、幼儿园》教案，旨在培养幼儿独立确定游戏主题、协商分配角色、友好合作及良好心理素质。准备相关主题玩具，引导幼儿回忆改进，自选主题布置场景，协商角色，教师指导串联游戏。结束整理玩具，幼儿自评。

幼儿园大班主题教案《超市》实施两周。因幼儿常讨论周边去处，结合园所地理位置，借社区资源生成此活动。目标包括参观了解、体验购物、创意表现等。通过环境创设、家园互动、区域活动等多种形式，预设丰富活动内容，促进幼儿发展。