幼儿园超市教案

幼儿园大班数学优质课教案《文具小超市》，目标包括复习10以内数加减运算等，活动准备有布置文具超市、钱、纸笔等。过程有买文具、讨论必需文具、小组展示等，反思提到活动形式新颖但未顾及能力弱幼儿。

幼儿园10以内加减法《超市里的客人》教案，以招聘收银员形式复习运算，布置超市让幼儿在玩中学习。活动目标包括体验乐趣、掌握运算和萌发合理消费意识。准备有自制钱币、商品及收银机等。重点难点是正确记录与运算。过程有布置超市、答题招聘、记录记账单、购物游戏、交流讨论及分享整理。

幼儿园中班社会教案《我到超市去购物》，通过实践活动调动幼儿积极性，让幼儿在购物中懂做决定需考虑多方面，体验合作、分享乐趣，培养责任感与爱心。活动含准备、过程及反思，旨在让幼儿在实践中学习知识、解决问题。

幼儿园大班社会详案《超市购物》以“个别探究——集中研讨式”设计，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，认识人民币1角、5角、1元，了解其与标签、物品的关系，激发购物兴趣。活动以游戏为主，培养幼儿观察能力、分享精神及不乱花钱习惯。

幼儿园小班教案《超市》，活动目标包括让幼儿懂超市人员职责、会玩超市游戏，鼓励参与增进联系，培养归类意识等。准备营业员标志等材料，活动过程先讲问题，再让幼儿选区域游戏，教师重点指导超市，最后提醒收拾材料。

幼儿园大班数学活动《超市游戏》教案，目标包括按物体特征排序分类、10元内人民币换算等，准备有多种农作物、数字卡片及模拟超市柜台。过程涵盖讨论季节、分类摆放、标价交易等环节，通过角色扮演让幼儿在游戏中学习数学知识，培养多种能力，还呈现了游戏中师生关于买卖的对话片段。

幼儿园大班语言《方便的超市》游戏教案，旨在通过情景游戏提升幼儿语言表达能力。活动目标包括了解超市功能、大胆介绍超市、遵守购物规则等。准备充分，过程涵盖参观、购物及评论。建议后续开展创造性游戏，并鼓励家长参与。反思中提及学生对商业场所已有了解，教案贴合实际。

幼儿园大班数学活动《文具小超市》教案，目标包括复习10以内加减运算、认识文具需求、发表见解等。准备有文具超市、钱、计算工具等。活动过程有买文具列算式、讨论必备文具并调整，课后反思强调培养数学兴趣和生活化教学，如结合情境展开运算讨论。

《方便的超市》幼儿园大班教案，旨在让幼儿了解超市功能与特点，感受购物乐趣。活动含参观、购物等环节，培养幼儿观察、表达、求异思维及遵守规则意识，活动后可开展游戏或亲子购物，强化对超市的认知。

幼儿园小班数学教案《小狗逛超市》，目标为按大小排序匹配及解决问题。准备三只不同大小玩具狗与超市场景。活动含排队、买帽、购物，引导幼儿观察排序，尝试解决简单问题。反思强调从幼儿兴趣出发，以游戏形式激发数学学习兴趣。

幼儿园大班主题教案《太阳超市》，通过社会区活动，助幼儿了解超市工作人员及职责。利用多区域材料创作合作。活动中有常规要求，教师重点巡视指导。活动后整理、展示作品。反思表明活动以游戏激发兴趣，让幼儿掌握购物常识与习惯。

幼儿园大班语言公开课《小兔子开超市》教案，通过情景表演、儿歌学习、游戏互动等形式，引导幼儿学习量词，运用“我想买…”表达愿望，培养观察力与求异思维。活动准备充分，重难点明确，注重在游戏中练习与拓展。