幼儿园饼干教案

幼儿园小班教案《夹心饼干》旨在通过生活经验感知形状，重点认识三角形。活动含听口令游戏，激发好奇与探究欲，培养大胆发言习惯。准备包括形状饼干图、PPT及实物。过程涉及自我介绍、图形讨论、游戏“图形找家”及音乐游戏“夹心饼干”，强调形状认知与乐趣体验。

《有趣的饼干》是幼儿园小班美术优质课教案，通过学做饼干培养幼儿对泥工兴趣与动手能力，复习几何图形，促进创新思维与动作协调。准备多种材料，教学步骤包括朗诵儿歌、示范制作、幼儿创作、作品评讲、品尝饼干等，活动延伸丰富，教学反思良好。

幼儿园中班教案《小熊的饼干店》，通过创设情境让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形特征并分类，准备丰富材料，活动过程包括参观店铺、认识图形特征、制作与分类饼干等环节，调动幼儿积极性，培养观察与动手能力。

幼儿园中班数学教案《哈哈阿姨的魔法饼干》，通过故事引导幼儿探索图形组合变化，激发对图形的兴趣。活动旨在培养幼儿空间感、图形思维，提升口头表达与想象力。准备充分，包括PPT、背景及操作材料。过程涵盖讨论饼干形状、观看图形变化、动手拼搭，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班教案《漂亮的饼干》，旨在让幼儿掌握泥工基本技能，培养艺术兴趣与多种能力。教学重难点在于培养兴趣与锻炼动手能力。活动准备多样材料，过程包括教师示范、幼儿制作、作品展示等，后续可拓展制作其他物品，需多培养幼儿动手能力。

幼儿园小班主题教案《漂亮的饼干》，旨在锻炼小朋友动手、模仿与想象能力。活动目标涵盖掌握泥工技能、发展动手能力等。重点难点是培养对泥工兴趣及锻炼动手能力。准备多种材料，活动过程包括教师示范、幼儿制作、展示分享，还有延伸拓展，教学反思强调培养动手能力。

幼儿园中班数学活动《做饼干》教案，目标为感知物体大小与数量关系，学习记录结果，培养操作讲述习惯。活动通过为小兔做饼干引导幼儿探索，比较饼干数量，交流经验，再次尝试以获印制方法。反思注重全体参与，鼓励创新，体验数学乐趣。

幼儿园小班教案《喂小动物吃饼干》，活动目标包括感知3以内数量、发展观察力等。活动有复习数量、按量归类等过程，通过游戏激发兴趣，有小结和延伸活动。反思指出活动结合幼儿爱好，操作中能直观感知数量，对未按要求操作的幼儿可通过延伸活动巩固。

幼儿园小班数学公开课《饼干宝宝总动员》教案，目标包括认知饼干种类与形状、感官感知形状、分享发现、培养观察比较能力及激发学习兴趣。准备多样材料，通过摸、猜、尝、喂瓶宝宝等活动，引导幼儿按形状分类，活动延伸至家庭，教学反思强调创设操作环境以提升幼儿兴趣与参与度。

幼儿园大班数学教案《分享好吃的饼干》，目标包括理解二等分概念、学习对多种形状进行二等分、提高语言表达与倾听能力及独立操作。准备学习单、工具和纸卡。活动过程有等分圆形理解关系、任选形状体验分法多样性、对多种形状正确二等分，最后延伸至秋游情境。

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》通过情景表演导入，引导幼儿在捏、搓、压、印中体验泥工乐趣，学习使用印花工具制作多样饼干。活动发展幼儿动手能力，培养观察、操作、表达及审美创新意识，教学反思显示情境导入成功，材料吸引幼儿，有效促进动手操作能力发展。

幼儿园小班数学活动《圆圆的饼干在哪里》教案，目标包括感知圆形特征、辨别圆形、培养观察力等。准备圆形图片、饼干盘等教具。活动过程通过触摸、圈选、找实物饼干等方式进行。延伸活动投放纸面教具在益智区。反思强调以幼儿为主体，创设自由宽松环境，游戏贯穿活动，实现玩中学、学中乐。