幼儿园5教案

《1~5的认识》教案，目标包括认识、区分数字，理解意义，提高兴趣与动手能力，感受生活中数字。重点难点明确，准备充分。活动过程多样，有手指谣、认读、涂色等。教学反思总结经验，虽有不足，但整体达教学目的。

幼儿园大班数学教案《5的分成》，通过操作实物、游戏等方式，帮助幼儿理解5的分合，尝试用数字记录，培养对数学的兴趣，发展思维与智力。活动准备充分，过程包括开始游戏、点数、两次操作及评价等环节，重点在理解分合，难点是数字记录。

幼儿园中班数学教案《复习5以内数的加法、减法》，目标为加深数字了解、提高运算等能力，活动准备包括多种教具学具。活动过程有碰球游戏、闯关游戏、挑战游戏及小动物找家游戏，最后教师小结并反思，强调算法多样化对幼儿数学思维培养的重要性。

幼儿园中班教案《复习5以内数》，目标让幼儿熟练反应并说出1 - 5，对数字感兴趣。通过游戏、儿歌反复操练，掌握1 - 5及分合。准备数字卡片、磁铁，有课前活动、导入、手指游戏等环节，课后反思指出不足，如未纠正对错、游戏复杂、教具不吸引人等。

幼儿园中班数学教案《里面外面》旨在通过图片和操作活动，帮助幼儿正确感知并分辨里外，巩固5以内数量的认识，并愿意阅读画面上的方位词。活动准备包括PPT课件、图片及玩具，过程涉及观察图片、操作积塑等，以加深幼儿对里外概念的理解。

幼儿园大班数学教案《看三幅图——学习5以内加法》，目标为讲述图意、理解“一共”含义，在田字格记录算式。准备三幅实物图等，活动分集体与小组。教后感显示孩子有收获，反思指出教学重点及不足。

幼儿园中班数学游戏教案《5的形成》，活动目标包括让幼儿知道4添1是5，培养操作讲述习惯等。准备教具水果、树叶图片，学具树叶。活动过程有拍手游戏、看数字做动作等，通过摘苹果、落叶等情境学习5的形成，还有拾落叶环节，最后引导幼儿寻找数量为5的物体。

幼儿园中班数学《得数是5的加法》教案，目标包括游戏操作学5的加法、理解符号含义、做简单题目、培养计算兴趣与思维。活动有导入、情境感知、巩固加深、总结等环节，准备趣味卡片和头饰。教学反思指出孩子数学基础薄弱，后续将多融入游戏提升学习兴趣与自主探究能力。

幼儿园小班数学教案《5以内的序数》，目标包括感受教学乐趣、理解序数含义等，重点是正确认识5以内序数。准备火车图片等教具，通过认识序数、送食物、做练习、跳田等活动开展教学，幼儿积极参与，在玩中学习知识，还提高了跳跃能力。

幼儿园小班数学教案《5 以内的数》，目标为引导幼儿感知比 5 少的数量及理解其意义，培养操作习惯。准备多种学具教具，活动通过问答游戏、制作动物瓶、送花生、放水果、开火车游戏等环节展开，教师反思教学中语言运用等方面不足。

幼儿园中班数学活动《得数是5的加法》教案，目标为通过游戏和操作让幼儿学会相关加法、理解符号含义、培养比较判断与逻辑推理能力及做事习惯。活动准备趣味卡片、头饰，过程含导入、情境感知、巩固加深、总结，反思提及幼儿数学薄弱，今后将多融入游戏提升其探究能力。

幼儿园中班计算活动公开课《5以内序数》教案，旨在培养幼儿观察、记忆、语言表达、目测判断等能力，体会数学生活化与游戏乐趣。准备贴绒教具及学习盒，通过故事引入，引导幼儿学习序数，包括动物排队、摘桃子、排桃子、图形排序等环节，还有开火车游戏巩固知识。