幼儿园5教案

幼儿园大班数学教案《5的组成》旨在通过动手操作和故事情境，激发幼儿对数字组成的兴趣。活动目标包括自主探索5的四种分合法、理解加减法含义、培养观察力和动手能力。重点在于掌握5的分合方法，难点是理解加减法。活动过程包括复习4的组成、分雪花片和圆点探索5的分合、PPT学习加减法。延伸至家庭实践，促进学以致用。

幼儿园中班数学教案《认识5以内的序数》，通过楼房分房、火车旅行等游戏，让幼儿在操作中感知物体位置，学习用序数词表示。活动准备充分，包含楼房背景图、小动物图片及操作材料。过程设计互动性强，如“找小动物”、排队游戏，激发幼儿兴趣。反思显示，教具新颖、游戏丰富，幼儿积极参与，有效掌握5以内序数，同时锻炼观察力与判断力，实现玩中学。

幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》，教学目标包括感知数量、点数并说总数、理解数的意义等。活动准备充分，有背景图、数卡等。活动过程有手指游戏引入，利用图片感知数，通过多个游戏和操作活动巩固知识。反思指出活动目的明确，环节围绕目标，情境性强，但幼儿学习主体性需加强等改进点。

幼儿园小班数学活动《学习1—5的按量排序》，目标包括感知数量、按量排序、用单位量词等。准备多种教具学具，活动有集体感知数量、排序及小组不同形式操作，如点卡排队、动物排队等，让幼儿体验数学游戏快乐。

幼儿园小班数学优质课教案《5以内的数数》，目标包括感知数量、学习点数方法、发展多种能力及养成良好素质。准备多种图片等教具，活动过程有学习按序点数、看点卡数数巩固方法、游戏“找朋友”巩固数量感知，还包含教学反思。

《5以内的相邻数》教案，针对中班幼儿设计。通过故事、游戏引导幼儿认识相邻数概念，掌握5以内各数相邻数及多1少1关系。活动准备充分，含背景图、点卡、头饰等。旨在激发幼儿数学兴趣，发展比较、思维能力，体验数学乐趣。

幼儿园小班数学教案《1-5按数取物》，针对幼儿对数字敏感但点数取物难的情况设计。活动目标包括认识数字、正确点数、大胆取物等，重点难点为正确点数与自我纠正。准备数字卡片、实物卡片及玩具，通过复习、操作、游戏等活动开展教学，活动后有反思与延伸。

《5以内的相邻数》是幼儿园中班数学公开课教案，含反思。活动目的是让幼儿知道相邻数概念、掌握5以内各数相邻数及关系，借助多种方式理解记忆。重难点在于掌握概念及理解关系。活动准备充分，过程包括故事讲述、自主探索、游戏等环节，通过操作帮助幼儿理解相邻数间多1少1关系。

幼儿园大班数学教案《5以内加减》目标为能用表象运算并表达过程、发展思维。重难点是理解意义与表达过程。准备材料和环境，活动经操作、讨论、复习环节，通过实物与看图计算等让幼儿学习，反思称创设情境等有效训练思维、调动积极性。

幼儿园中班数学活动教案《认识数字1~5》，针对幼儿刚升中班对数字无概念，设计让幼儿认识1~5并对应图卡。活动有目标、重难点，准备图卡和头饰，通过手指游戏、自我介绍、儿歌总结、游戏等环节展开，教学反思指出游戏环节有待改进。

幼儿园大班数学教案《5的减法》活动目标包括感知减法数量关系、学习多种减法运用、培养比较判断能力等。活动准备图卡等材料，过程有复习消去型、比较型减法，学习分合型减法，幼儿作业及检查订正，活动结束。教学反思指出孩子数学薄弱，今后将多设计游戏提升其自主探究能力。

幼儿园大班数学《5的合成和分解》教案，目标包括感知5的分合、培养计算兴趣与思维、合作习惯。准备有课件、头饰等。活动通过奇奇请客情境，利用食物分配学习5的分解，再借农场场景学5的合成，最后延伸至数学区游戏。反思提到教具激发幼儿积极性，操作探索效果好。