幼儿园5教案

幼儿园中班数学教案《5的加法》，首次接触计算，以5以内数分与合为基础。活动目标包括认识加法意义、掌握计算方法等，重点是学会计算，难点是理解意义。准备课件等，通过多种方法教学，情景导入后引出加法概念，引导幼儿理解含义并尝试计算。

幼儿园小班数学活动教案《学习数字5》，通过“起床”活动让幼儿学习5以内数的形成等，准备圆卡、数字卡等。活动过程包括帮娃娃穿衣等环节认识数字5，还有涂色及生活延伸。教学反思指出大部分幼儿参与，小部分未调动，再上需改进。

幼儿园小班数学教案《5以内的点数》教学，目标包括感知数量、按数取物等。活动通过情景导入，让幼儿手口一致点数并认识数字。重点难点为感知数量及按数取物。准备有PPT、卡片等。活动过程有导入、基础部分和结束部分。反思指出部分幼儿不能说出总数等问题及解决策略。

《幼儿园小班教案〈认识5〉》活动旨在通过多媒体课件和游戏，让幼儿正确读写数字5，培养语言表达、学习兴趣和创新能力，体验数学乐趣。教学反思强调结合智障学生特点，通过观察、操作等活动建立数感，激发学习积极性，初步认识数字意义。

幼儿园大班数学活动教案《学习5的组成》，针对数的组成教学单调问题设计。旨在让幼儿主动探索5的组成，掌握分合规律，培养多种能力。通过碰球游戏复习4的组成后，创设情景让幼儿帮小兔分苹果，操作记录并交流，引导找出最佳分法，提升幼儿数学兴趣与思维灵活性。

幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》，目标包括培养合作、提升平衡与协调等。准备每人一椅，教学分多部分，有转向练习、按数做动作、椅子游戏等环节。结束后反思课堂组织语言需加强，以助幼儿更好理解。

幼儿园中班数学教案《认识序数1-5》，通过生活化、趣味化方式引导幼儿认识序数。活动结合小动物住楼房情境，利用扑克牌、操作册等材料，让幼儿在标记楼层、帮动物找家、自主操作中感知序数方向性与顺序性。分组活动强化练习，最后有序离场。反思强调蒙氏静心环节助力专注，操作给予探索空间，为后续学习奠基。

幼儿园大班数学教案《5以内的组成》通过动手操作让幼儿掌握5以内数的组成，培养观察、表达等能力，活动准备充分，有复习旧知、创设情境分小棒、交流展示、引导发现规律及做猜一猜游戏等环节，助幼儿理解数间关系，为加减运算奠基。

幼儿园大班主题教案《我是一个中国人（5）》围绕国庆节展开系列活动。包括知晓国庆日期与意义、交流庆祝方式、分组准备节目；制定国庆计划书，在地图找中国位置；分享旅游经历并布置展示墙面；还讨论国庆欢庆场景等，培养幼儿爱国情感与多种能力。

幼儿园中班数学活动《学习5的加法》教案，目标包括复习5的组成、感受数学乐趣、引发兴趣和发展逻辑思维。准备有水果图片、记号笔等。活动过程通过导入、学习和操作环节，让幼儿在情境中学习5的加法及交换位置结果不变，体验数学趣味。

幼儿园中班数学教案《5的加法》，目标包括认识加法意义、掌握5以内加法计算、体会数的组成简便性、通过操作表达经历计算过程、激发数学兴趣、培养良好素质及发展目测判断力。重难点为学会计算5以内加法并理解其意义。活动准备有课件、记录卡等，过程含情景导入、认识加法及实际应用强化新知等环节。

幼儿园大班数学教案《学习5以内数的相邻数》，目标包括让幼儿掌握2、3、4的相邻数，理解相邻数关系并能应用于生活，培养专注力等。准备多种教具，通过摆学具、送羊羊进房等活动，引导幼儿认识相邻数，最后进行填点卡操作。