幼儿园6教案

幼儿园大班数学活动《6的加法》教案，目标含学习列算式、体验游戏愉悦等。重点难点为6的加法算式及应用题。准备多种卡片。活动有碰球游戏、分组操作等。教学反思关注分组操作时对幼儿指导不足。

幼儿园中班数学教案《6的形成与数数》，目标激发兴趣、锻炼思维与点数能力等，认识数字6。重点难点为手口一致点数及掌握6的形成。活动准备充分，过程包括导入、学习形成、认读数字、动手操作等环节，活动延伸丰富，幼儿掌握情况良好。

幼儿园大班数学教案《6的加法》通过游戏导入，利用PPT演示动物园场景，引导幼儿学习1+5=6、2+4=6、3+3=6、4+2=6等加法运算。活动结合数字卡操作、算式题练习和印章奖励，帮助幼儿理解加法含义及交换律，培养运算能力和语言表达能力，鼓励大胆发言并尝试独立解决问题。

幼儿园小班教案《6以内的点数》，旨在发展幼儿对颜色、数量的感知，尝试简单分类，提升目测力与判断力，学习简单数学。活动准备丰富，过程包括捡花瓣、找朋友、贴花瓣、送花回家等环节，将数学与游戏整合，让幼儿在趣味中感知6以内点数，教师反思活动打破传统教学模式，创设环境引导幼儿主动探索学习。

幼儿园小班数学教案《认识数字6》，通过游戏活动让幼儿学习6的形成、认识数字6并理解其意义。活动准备丰富多样，过程包括拔菜、分萝卜、拼小兔等环节，激发幼儿兴趣，发展多种能力。教学反思指出执教中缺少激情，今后需注意以自身带动幼儿学习。

幼儿园中班数学教案《认识数字6》，通过游戏活动让幼儿学习6的形成，认识数字6及实际意义，激发学习兴趣，发展操作与思维能力。准备多种卡片、图片等材料，活动过程包括拔菜数数、分萝卜、拼小兔等环节，最后进行活动反思。

幼儿园中班数学教案《买6赠1》，目标包括激发数的兴趣、发展动手与思维能力等。准备有交谈了解含义、布置超市及课件、操作学具等。活动过程通过看课件、操作实物、做游戏理解7的形成与“买6赠1”，最后教师小结结束。

幼儿园大班数学教案《看图列算式学习6的加法》，目标包括按图编题、复习6组成、运用知识运算、提高兴趣。准备有图片、卡片等。活动过程有复习、看图列算式、幼儿操作及验证，活动让幼儿快乐学习并掌握6的加法。

幼儿园中班教案《6的认识》活动目标包括学习6的形成、认识数字6及其意义，培养推理判断能力等。准备有头饰、水果玩具等。活动过程通过拍手游戏复习5以内数，点数数量，学习6的形成，认识数字6，涉及添上1的运算及情境互动。

幼儿园中班数学教案《学习6和7》，目标包括数形成、数关系认知等，重点难点明确。活动准备有月历、积木，过程涵盖学习6形成、了解数序、找6表示物体。反思指出孩子有初步认识，后续可调整语速与操作量以平衡能力培养。

幼儿园中班数学优质课教案《6以内数的连加法》，目标包括掌握计算、培养口算书写能力、理解数字应用与合作习惯。活动准备有课件等，过程通过故事引导计算，如小动物过河、鸡鸭数量计算等，还有延伸练习与放风筝游戏。教学反思指出活动虽愉快但熟练掌握不易。

幼儿园中班数学教案《按6以内的数量排序》，旨在让幼儿正确感知并排列6以内数量，培养数学兴趣与思维能力。通过参观果园、给水果排队、分组练习等环节，以情境创设激发参与，教师引导下幼儿动手操作掌握知识，活动后反思强调以幼儿发展为本。