幼儿园6教案

幼儿园中班数学教案《得数是6的加法》，教学目标包括认知、能力、情感与价值方面，教学重点是依6的组成运算，难点是求另一个加数。采用多种教法与学法，通过复习、新授、练习等环节展开教学，教学反思指出基本达目标，但引导有不足，需培养幼儿语言表达。

幼儿园大班数学教案《6的组合分成》，通过自主探索、动手操作，让幼儿感知6的分解组成，掌握5种分法及规律，培养数学兴趣，发展思维。活动准备有黑板画、熊猫卡片等，过程包括复习、导入、基本部分和结束部分，注重趣味性与实用性结合。

幼儿园大班数学教案《6的加法》旨在通过游戏和PPT演示，帮助幼儿学习6的加法运算，理解图意，提高运算能力，并初步了解加法交换律。活动包括复习6的分解、组成，以及通过动物园场景学习1+5=6、2+4=6、3+3=6和4+2=6的加法算式，培养幼儿对数学的兴趣和合作能力。

幼儿园小班数学教案《复习6以内数数、认数》，目标包括复习数数、培养观察力等，重点为手口一致点数及知数字实际数量，难点是按数取物。准备多种教具学具，活动流程有感知复习、操作探索、游戏巩固、活动延伸，教师还进行了反思。

幼儿园大班教案《6的分解》含反思，目标为学习6的组成、感知互补关系等。活动准备课件、教具，过程有问答游戏复习、操作探索6的分解、动画游戏巩固。反思指出幼儿操作探索利于理解数的分解，但个体差异需个别指导。

幼儿园大班教案《6以内加法》旨在通过游戏和实物互动，帮助幼儿理解加号与等号的含义，体验数学活动的乐趣，并鼓励合作与记录。活动重点在于掌握6的加法算式，难点是应用题的理解。准备包括实物卡、数字卡等。教学过程涉及碰球游戏、看图列算式等环节。反思指出需要更多关注反应慢的幼儿，给予及时指导。

这是一份针对幼儿园中班的数学教案，旨在通过有趣的活动如猜数字、拼图和游戏来复习6以内的数字。教案包括四个主要环节：找房子、拼房子、猜动物和送小动物回家。通过这些互动活动，幼儿可以在玩乐中学习数数，认识数字，并提高对数学的兴趣。教学反思指出了游戏中的一些挑战，如语言理解和教具吸引力不足，计划在下次教学中做出改进。

幼儿园大班主题教案《我是一个中国人（6）》旨在通过剪纸、敬老活动、舞龙和扎染等传统艺术体验，培养幼儿对中国传统文化的兴趣与尊重。孩子们学习了制作窗花、组织敬老活动、参与舞龙比赛和尝试扎染技艺，这些活动不仅锻炼了他们的动手能力，也加深了对中国文化的认识和情感。教师反思指出应更多放手让幼儿自主探索，并注意让更多孩子有展示的机会。

幼儿园小班教案《认识6》旨在通过多种互动游戏和操作活动，引导幼儿认识数字"6"，感知6以内的数量，激发学习数学的兴趣，培养动手操作和口语表达能力。活动准备丰富，包括投影仪、幻灯片、录音机等教具及各种学具，环境布置成半圆形坐席和“数的王国”。通过集体尝试、小组活动等形式，让幼儿在玩乐中体验数学的乐趣，养成勤学乐学的良好素质。

幼儿园中班数学教案《学习6的组成》旨在通过游戏和操作活动，让幼儿探索和理解数字6的多种分法。该教案设计注重幼儿的实践操作能力、多维度思维以及合作交流技能的培养，同时激发幼儿对数学学习的兴趣。通过凑数游戏、分组操作和讨论等环节，幼儿能够在实践中学习和掌握6的组成，并学会记录自己的发现。此教案符合二期课改理念和新纲要要求，有助于幼儿在日常生活中更好地理解和应用数学知识。

幼儿园中班数学教案《6以内的数字邻居》旨在通过游戏让幼儿感知数字间多1或少1的关系，提升思维敏捷性。活动包括坐火车、按指令下车、找房间等环节，利用数字卡片和动物胸饰等教具，帮助幼儿了解6以内数字的相邻数关系。

幼儿园大班数学教案《6的加减法》旨在通过动手操作、交流探讨，帮助幼儿自主学习并探索出6的加减法算式。活动重点在于引导幼儿理解加减法的含义，培养其思维的准确性和灵活性。通过复习5以内数的加减法、穿烧烤串摆算式等环节，让幼儿在愉快的数学活动中体验学习的乐趣。活动还涉及数字在日常生活中的应用，以及通过延伸活动进一步巩固所学知识。