幼儿园6教案

幼儿园中班数学教案《复习6以内的数数》，通过猜房子、拼照片等活动，帮助幼儿掌握6以内数数及数字认知，培养兴趣与思维力。活动准备包括房子模型、动物照片拼图等。过程涵盖找房子、拼房子、猜动物及送小动物回家。反思指出游戏复杂度高，需改进教具与游戏设计。

幼儿园大班数学教案《6的分解和组成》通过游戏复习导入，引导幼儿动手操作积木探索6的5种分法并记录，观察总结分合规律，进行练习巩固，延伸至生活情境。活动注重幼儿自主探索、口头表达及个性培养，符合新《纲要》要求，在玩中学，提升数概念与思维能力。

幼儿园中班数学教案《6的组成》基于二期课改与新纲要，通过游戏和操作活动引导幼儿探索6的分合。目标包括学习6的组成、培养创新思维与合作能力。准备花片、卡片等材料，过程涵盖凑数游戏、分组操作、交流讨论及包装糖果实践，旨在让幼儿在体验中理解并掌握知识。

幼儿园大班数学教案《6的组成》，含反思。活动设计注重趣味性，替代传统记忆训练。目标包括掌握6的分解、培养归类等能力。准备有教师用具和幼儿用具。活动过程有复习、教学、练习和游戏环节。课后反思强调提供合适活动材料助幼儿理解数学知识。

幼儿园中班教案《比较6以内数量》，通过动物秋游情境引导幼儿感受6以内数量，比较多少，学习按数量分配与排列。活动含游戏导入、图片对比、操作练习，注重数学生活化与趣味性。反思强调结合兴趣话题，灵活处理教材，层层深入引导幼儿学习。

幼儿园中班数学公开课教案《复习6的加法》含反思。活动目标包括激发兴趣、感受数学与生活联系等。准备学具、教具及创设超市环境。进程有布置情境、统计数量、口述应用题、购物游戏。延伸至区域活动。反思要增加游戏，提升幼儿自主探究能力。

幼儿园大班数学教案《数字6的分解与组成》，结合诗歌背景，引导幼儿自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握规律，发展多种能力。通过为小动物分房子活动，明确教学重难点，准备相应教具学具，按流程开展教学，包括导入、基本等部分。

幼儿园中班数学公开课《感知比6少的数量》教案，目标为让幼儿正确感知比6少的数量并理解数的意义，培养操作习惯。准备学具、教具，通过开火车游戏激发兴趣，理解数字“6”意义，实践感知比6少的数量，玩找朋友游戏巩固，最后完成作业。反思强调数学与现实联系，内容应贴近生活。

幼儿园大班教案《6以内数的组成》，活动目的包括掌握6的组成、探索规律等，准备贴绒图片等。活动过程有游戏、分合操作、朗读等，还引导探索7的组成。反思提及设计系列教学助幼儿形成数概念体系，多用游戏法、操作法助理解巩固。

幼儿园大班数学教案《帮小动物分家—6的分解》，目标包括感知6的分解组成、理解数的互补与互换规律、培养观察分析及记录能力等。通过帮小动物分家游戏，创编儿歌，引导幼儿发现规律，玩数字游戏巩固知识，提升逻辑推理能力与探究兴趣。

幼儿园小班教案《认识数字6》旨在通过多种活动形式，引导幼儿认识数字“6”，理解其数量含义，并巩固对6以内数字的认识。活动准备丰富，包括教具、学具及环境布置，过程设计有集体尝试、小组游戏等环节，激发幼儿学习数学兴趣，培养其多方面能力，体验成功乐趣。

幼儿园大班数学公开课《6的分合》教案，目标为借助硬币探索6的5种分法，学会记录与表达。准备硬币、记录纸等。通过抛硬币游戏导入，幼儿操作记录，教师统计结果，做练习题，还开展逛书店游戏巩固知识，注重培养幼儿多种能力，强调寓教于生活游戏。