幼儿园6教案

幼儿园小班教案《6》，目标包括认识数字“6”、感知6以内数量、激发数学兴趣等。准备多种教具学具，活动有集体尝试和小组活动，通过看幻灯片、目测动物数量、游戏等方式引导幼儿学习数字“6”及相关知识。

幼儿园大班教案《数字6的分解与组成》，目标包括幼儿自主探索感知6的分解组成、掌握规律，发展多种能力及培养兴趣。教学重难点为感知整体与部分关系等。活动准备教具学具丰富，过程有导入、基本、结束部分，含多种操作与游戏环节。

幼儿园大班科学活动《6的分解》教案，含反思。目标：幼儿自主探索感知6分解，掌握规律，培养数学兴趣。准备：PPT。过程：情景导入、游戏分胡萝卜、小结、练习游戏、结束。反思强调增强趣味，遵循实用趣味原则开展活动。

幼儿园中班数学教案《数字排队1-6》，基于幼儿已有数词基础，旨在通过集体游戏帮助孩子理解序数概念，认识1-6序数，感知数字在生活中的应用，培养问题解决与表达能力。采用游戏教学法，准备充分，以趣味方式促进幼儿数学逻辑思维发展。

幼儿园大班科学活动教案《学习6的形成》，目标包括点数6个物品、认读数字6等，重点难点明确。准备多种教具，通过猜谜、水果对比、课件情景、游戏等环节开展活动，活动后组织交流，还教儿歌巩固知识，提升幼儿思维与认知。

幼儿园小班数学优质课教案《认识数字6》，目标包括学习6的形成、激发兴趣等。准备多种卡片及拼图。活动有拔萝卜等认识6，分萝卜学6的形成，拼小兔复习数数。反思称孩子初步认识6，操作可优化以平衡能力发展。

幼儿园大班数学教案《6以内数的组成》，旨在让幼儿掌握6的组成及分合规律，通过游戏、操作等活动促进创新思维与动作协调，鼓励大胆表达。活动含反思，强调系统教学，设计多样以助理解巩固。

幼儿园大班数学优质课教案《学习6―9的相邻数》，目标为让幼儿学习6—9相邻数，理解数差关系。活动准备有教具，过程包括集体和小组活动，还有活动评价。通过上节课学习，孩子对本课内容掌握较好，操作准确率高。

幼儿园小班数学教案《6以内的点数》，旨在发展幼儿对颜色、数量感知，引导其分类等，有多项活动目标。准备多种材料，活动过程包括捡花瓣、找朋友、贴花瓣、送花回家等环节，活动打破传统教学模式，将数学与游戏整合，有反思。

幼儿园中班数学教案《得数是6的加法》，教学目标包括认知、能力、情感与价值方面，教学重点是依6的组成运算，难点是求另一个加数。采用多种教法与学法，通过复习、新授、练习等环节展开教学，教学反思指出基本达目标，但引导有不足，需培养幼儿语言表达。

幼儿园大班数学教案《6的组合分成》，通过自主探索、动手操作，让幼儿感知6的分解组成，掌握5种分法及规律，培养数学兴趣，发展思维。活动准备有黑板画、熊猫卡片等，过程包括复习、导入、基本部分和结束部分，注重趣味性与实用性结合。

幼儿园大班数学教案《6的加法》旨在通过游戏和PPT演示，帮助幼儿学习6的加法运算，理解图意，提高运算能力，并初步了解加法交换律。活动包括复习6的分解、组成，以及通过动物园场景学习1+5=6、2+4=6、3+3=6和4+2=6的加法算式，培养幼儿对数学的兴趣和合作能力。