幼儿园圆柱体教案

幼儿园小班数学教案《插座圆柱体组》，含反思。设计思路围绕蒙氏经典教具，分四组融入大小等概念。活动目标包括培养视觉、逻辑等能力及数学兴趣。准备相应教具，活动过程有示范、幼儿尝试等环节，强调蒙氏教学特点。

幼儿园小班上学期数学教案《插座圆柱体组》，含反思。教案介绍经典蒙氏感官教具，分四组融入大小等概念。活动目标包括培养多种能力，准备有教具和错误订正。过程有示范、幼儿观察、三段体教学等环节，最后强调蒙氏教具对幼儿发展的作用及数学活动易枯燥的问题。

幼儿园大班数学活动教案《球体和圆柱体》，目标包括认识两立体图形、发展观察判断等能力、寻找生活中实例、引发学习兴趣与培养比较判断力。准备多种材料，活动有认识球体、圆柱体，操作体验及延伸找物品环节，反思优缺点。

幼儿园大班数学公开课教案《球体和圆柱体》，依据新指南设计。活动源于幼儿兴趣，利用身边废旧物品及硬币等，结合看课件与动手操作，让幼儿认识球体、圆柱体及其特征，能区分两者，在探索中提升能力，感受成功快乐。

幼儿园大班数学教案《圆柱体》，目标包括感知圆柱体特征、辨认物体、发展观察辨别能力等。活动准备有教具和操作册，过程涵盖预备、集体活动、完成操作册及交流小结。反思指出注重知识拓展与动手操作，助学生理解圆柱相关知识并培养空间想象能力。

幼儿园大班科学《球体和圆柱体》教案，旨在通过观察、操作让幼儿建构知识，达长时记忆目的。活动目标包括激发兴趣、了解特征等，重点是长时记忆，难点是区分特征。方法为讲解演示法，准备有课件、实物等，过程含观察、游戏等环节，课后还有延伸思考。

幼儿园大班教案《球体和圆柱体》，目标包括认识二者特征、区别不同、发展多种能力及体验数学乐趣。教学重难点为感受其不同，准备多种材料。活动过程有情境引入、探究、尝试区分、游戏巩固等环节，课后有亲子活动，还包含教学反思。

幼儿园大班美术公开课《圆柱体造型》教案，目标包括学习卷纸成圆柱、大胆想象装饰、保持清洁等。准备多种材料，通过引导观察、尝试制作、互相交流等环节，培养幼儿创造力与作画习惯，最后进行教学反思。

幼儿园大班美术教案《圆柱体造型》，目标包括学会制作圆柱体并想象造型、体验创作乐趣、激发交流兴趣、养成认真态度。准备多种材料，通过引导幼儿制作、想象、观察范例，进行操作创作，最后评价作品，让幼儿在活动中感受圆柱体变化的乐趣与成就感。

幼儿园大班数学教案《认识球体与圆柱体》，通过摸、量等活动，让幼儿认识二者，辨别异同，提高多种能力，激发探索兴趣。准备多种圆球、圆柱体玩具及录像。活动过程包括猜谜语、测量、滚动对比等，最后观看录像，教师反思关注幼儿实际生活与探究需求。

幼儿园大班数学活动《认识圆柱体》教案，目标包括巩固走线、认识圆柱体、激发学习兴趣等。活动准备CD和积木，过程有走线、摸积木、找教室圆柱体物品，活动后总结圆柱体特征并延伸至家中寻找。反思强调立体与平面区别，通过触摸和寻找加深幼儿对圆柱体的认识。

幼儿园大班数学教案《认识圆柱体》，通过操作比较让幼儿认识圆柱体特征，提供多种材料供幼儿实操并表达结果，培养观察、判断等能力及参与兴趣。活动准备多样，过程包括组织教学、引出概念、判断圆柱体、寻找圆柱体、自制手拉车游戏，最后有教学反思。