幼儿园大于号小于号教案

幼儿园大班教案《大于号小于号》，目标包括认识符号、理解含义、培养思维与素质等。活动准备多样，重难点明确。过程有儿歌引入、收菜、学习符号、游戏、做题等环节。反思强调利用情境激发幼儿积极性，促进其发展。

幼儿园大班数学活动《认识大于号和小于号》教案，基于幼儿已识“+”“一”“=”，借形象特点引导认识“>”“<”。通过儿歌、表演等助幼儿记符号开口方向，设多重目标，准备多样材料，以趣味情境导入，分步引导幼儿认识符号及含义，启发找规律。

幼儿园大班数学教案《认识大于号，小于号》，目标包括认识符号、理解不等式含义、培养思维与逻辑能力及体验数学乐趣。活动准备有多媒体课件和操作单，过程通过导入、感知数量、认读符号、动作感知、书空等环节展开，教学反思提到游戏多但熟练掌握不易。

《认识大于号和小于号》幼儿园大班数学公开课教案，针对幼儿认识等于号后需认识“>”“<”的现实需求设计。活动目标包括认识符号、理解不等式含义及转变等式。准备多样教具，通过导入、表演游戏、学习变式、作业练习及室外游戏等环节展开，选材符合新《纲要》精神且具趣味性。

幼儿园大班数学教案《大于号与小于号》，目标包括认识符号、理解不等式含义等，培养多种能力。活动准备多样，有重点难点。过程通过儿歌、收菜、游戏等环节引导幼儿学习，最后以动画电影入场票做题巩固，活动注重结合幼儿特点激发积极性。

幼儿园大班科学活动《有趣的符号》教案，旨在通过生活经验引导幼儿认识大于号和小于号。活动设计结合鳄鱼形象，帮助幼儿理解5以内数字比较大小，发展逻辑思维与语言表达能力。活动目标包括感知符号意义、正确应用符号、培养数学兴趣及探索精神。准备有数字卡片和PPT课件，过程包含谈话导入、符号观察、数字比大小游戏等环节。

幼儿园大班数学优质课教案《认识大于号和小于号》。活动目标包括通过课件认识理解符号含义、学习表示数量关系、培养幼儿个性与应答能力。活动准备课件、图片等。活动过程有谈话导入、结合课件讲述、根据河马嘴巴认识符号、农场摘果子比赛集体练习及区角延伸，活动后有反思。