幼儿园天气预报教案

幼儿园科学活动《我是天气预报员》大班教案，目标包括了解天气预报信息、知天气与生活关系、记录播报天气、培养观察动手能力及探索兴趣。准备有观看电视、图片资料、纸笔等。活动含谈话、认识符号、讨论关系、设计记录、游戏等环节，延伸有天气记录与播报活动，教师反思提问较之前有进步。

幼儿园大班科学活动教案《天气预报》，因温度计引发幼儿关注天气。活动目标包括了解获取途径、感受与生活关系等。准备有记录表图片。过程有分组介绍、感知关联、交流记录表。反思在表达引导、引出方式等方面可改进。

幼儿园大班语言教案《天气预报》旨在让幼儿了解天气与生活关系，掌握气象知识，激发观测兴趣。通过提问、看图讲述、儿歌续编等环节，引导幼儿认识不同天气影响，学习用简洁语句表达动物行为与天气变化的联系，培养大胆发言习惯。

幼儿园大班科学教案《动物是天气预报员》旨在让幼儿了解动物行为与天气变化的关系，通过调查分享、小组合作、竞赛游戏等形式，激发探索兴趣，提升合作能力，巩固知识经验。活动准备充分，过程设计合理，注重幼儿参与与体验。

幼儿园大班主题教案《天气预报》，目标包括看懂天气标志、感知天气与生活关系等。重点是观察天气变化及影响，难点是用完整语言描述天气标志及应对准备。活动准备有天气卡片等，过程通过提问导入，展示图片让幼儿认知不同天气。

幼儿园大班科学教案《会预报天气的动物》，旨在通过观察动物习性，激发幼儿探索自然现象的兴趣，丰富气象知识。活动含谈话导入、幻灯片观赏、故事欣赏、情景剧表演等环节，重在引导幼儿主动观察、分析，培养观察力和表达能力。活动反思显示，幼儿参与积极，表现出色。

幼儿园大班科学《我是天气预报员》教案，目标包括了解天气符号、学会看预报、记录天气、播报天气等，培养观察与动手能力。重点为认识天气符号，难点是理解天气与生活关系。准备含经验与物质准备，过程有谈话、看视频、认识符号、讨论天气影响等环节。

幼儿园大班语言《天气预报专家》教案，目标包括编故事、学对话、探索自然等。准备收集动物图，过程有谈话导入、讲故事、续编故事，活动延伸搜集资料。反思指出幼儿回答偏离、理解有困难，儿歌续编环节遇阻，后续可讲气象站故事或实地参观。

幼儿园大班教案《天气预报》，目标包括了解天气与生活关系、气象知识，激发观测兴趣，发展表述能力等。活动准备有图片、儿歌及投影片。过程含提问导入、看图讲述、儿歌续编，通过多种方式让幼儿认识天气相关知识。

《认识天气预报》是幼儿园中班科学教案，旨在通过自制PPT课件与生活教育资源结合，帮助幼儿了解晴、雨等天气特点及图标，学习播报天气。活动目标包括提高观察、探究和语言能力，感知天气与日常关系，激发科学兴趣。准备含经验收集、教具学具制作。过程有户外观察、手偶谈话互动等环节。

幼儿园大班语言教案《我是天气预报员》，目标包括表达天气经验、激发观察兴趣等。重点是辨认天气符号，难点是依天气准备物品及知与生活关系。活动有导入、辨认图示、交流经验等环节，通过多种方式助幼儿了解天气相关知识。

幼儿园大班科学教案《动物是天气预报员》，目标包括了解动物反常行为与气象关系、分享调查成果等。活动准备有幼儿调查和动物图片。过程含导入、分组汇总交流、竞赛，延伸鼓励观察动物反常行为。