教案内容预览
设计意图
最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制ppt课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。
活动目标
1通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。
2能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
3感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
4充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。
