幼儿园对应教案

幼儿园小班下学期数学活动教案《对应》，目标包括了解一一对应关系、感受对应、合作记录及培养操作讲述习惯。以小动物盖房子引出课题，通过师幼互动、趣味游戏和动手操作让幼儿学习对应，教材分析贴合幼儿兴趣，课后自我感觉良好。

幼儿园中班数学教案《15的序数对应》，以送外卖情境为主线，助幼儿积累生活经验、认读门牌号码。活动目标包括依门牌找房间、理解序数关系等，重难点为解读门牌号码及送食物到指定房。准备含知识经验与物质材料，过程有情境导入、游戏“送外卖”等环节。

幼儿园大班数学教案《空间对应》，基于新《纲要》要求，强调生活化、游戏化教学。针对幼儿对空间对应初步认识但运用不灵活，以“找家”游戏切入，通过帮小动物找家等情景化活动，培养幼儿空间位置对应等能力，准备多种材料辅助教学。

幼儿园小班数学《一样多吗》教案，目标包括用一一对应法比较数量、用语言表达操作、愉快参与活动等。准备丰富教具学具，活动通过设置蚂蚁家请客情境，让幼儿在帮动物坐椅子、插花、送食物等操作中感知数量多少与一样多，培养观察、比较和反应能力。

幼儿园大班数学优质课教案《对应比较与减法》含反思。活动目标包括巩固空间方位指示等，准备有幼儿用书、课件及实物卡。活动过程设三关，分别为复习、空间对应与减法、书面练习检测，之后评价反馈并颁奖，还有延伸活动。教学后记和反思总结了活动情况及后续计划。

幼儿园中班数学教案《一一对应》，活动目标包括让幼儿学习匹配、培养多种能力及体验乐趣等。活动准备有实物、卡片和幼儿用书。过程有找朋友、喂小动物吃食、分组活动等，课后反思认识到对数学思想领悟不足，思考改进方法。

幼儿园大班数学教案《形色对应合成》，针对孩子对形色对应合成认知不足设计。活动目标包括学习形色合成、培养思维等。教具准备有PPT等。教学过程含情景导入、布题互动、评价练习，通过多种方式助幼儿理解形色对应关系并感受数学与生活联系。

幼儿园中班数学教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》，活动目标包括复习7以内数与量对应、认识数字8等，重难点是感知8以内的数及数字和图片、圆点的对应。准备有音乐、课件、数字卡片等。活动过程有导入、复习、学习、游戏等环节，通过多种形式培养幼儿对数学的兴趣及相关能力。

幼儿园科学活动《对应》小班教案，目标包括了解物体对应关系、感受对应、培养多种能力等。活动准备多样，过程有情境导入、师幼互动、趣味游戏、动手操作。课后反思认识到对数学思想领悟不足，应挖掘更深内涵。

幼儿园中班数学活动《找对应》教案，目标包括认识水果、找对应剖面图连线、体验成功乐趣及发展智力。准备幼儿用书、笔、水果等。活动过程有观看交流、归类、游戏连线、交流整理。反思指出教学顺利但自身功底薄，应深挖一一对应数学内涵，融入生活情境引幼儿兴趣。

幼儿园中班数学教案《20以内的数物对应》，目标包括理解数物对应、提高点数能力等。准备多种学具。重难点是数物对应操作与理解关系。活动过程有情境导入、集体活动、操作活动及游戏，通过多种方式引导幼儿学习。

幼儿园小班数学教案《对应排列相关联的物体》，通过找朋友配对感知匹配概念，复习分类培养判断力。利用多种教具学具，开展集体与小组活动，学习一一对应方法。教学反思表明孩子数学基础薄弱，后续将增加游戏，让幼儿玩中学，提升自主探究能力。