幼儿园幼儿园在哪里教案

《我的朋友在哪里》幼儿园中班舞蹈教案，旨在通过歌舞游戏培养幼儿自律、节奏感及互助友爱精神。活动含创编造型、多声部朗诵、歌曲复习与舞蹈学习，利用节奏型卡片和火车模型增强互动，强调友情教育，让孩子们在快乐中学习舞蹈，体验合作与歌唱的乐趣。

《藏在哪里了》是幼儿园小班语言教案，活动目标包括认知、技能、情感等方面，如观察动物外形、讲述躲藏位置等。重点难点明确，准备有PPT。活动过程通过音乐导入，播放PPT引导幼儿认识动物特征，在故事情境中让幼儿参与互动，体验游戏快乐并发展语言能力。

幼儿园小班数学教案《水果在哪里》，目标包括感受空间方位、角色扮演、培养比较判断与逻辑思维能力及引发学习兴趣。准备有家场景、头饰、水果、画册。活动过程有做客导入、看课件找水果、操作作业、捉迷藏游戏。反思指出活动愉快但熟练掌握不易。

幼儿园大班数学教案《七只猴子在哪里》，目标包括学习7的加减运算、巩固算式理解、培养观察等能力及合作习惯。活动准备有经验与物质准备，过程含看图列式、幼儿操作、活动评价，反思提及故事熟悉，教学重难点在字词与形象分析，安排读故事在前可行。

幼儿园大班语言游戏教案《皮皮在哪里》，目标包括找变色龙、仿编故事等，重点难点为感知变色龙及仿编故事。准备有幼儿用书等。活动过程有出示变色龙引起兴趣、自主阅读、共同阅读、讨论特性、仿编故事、展示交流并订成图画书。

幼儿园大班音乐公开课《春天在哪里》教案，目标包括感知春天美、学习舞蹈动作、激发创编兴趣等。教学重难点为感受旋律节奏与协调表演。准备有磁带、碟片、头饰等。教学过程含律动复习、找春天分享、观看碟片、动作学习与创编等环节，旨在促进幼儿全面发展。

幼儿园大班语言活动《风在哪里》教案，目标包括学习诗歌、理解词语、仿编诗歌等。通过扇子、头饰等准备，引导幼儿感受风的存在，理解诗歌内容，并尝试仿编。活动注重培养幼儿的语言运用能力和创造力，同时感受诗歌的美感。

幼儿园小班语言活动教案《藏在哪里了》，针对幼儿语言发展特点，通过观察画面、新讲述方法，促语言思维与逻辑能力发展。目标包括找动物、讲位置等，准备有游戏经验、绘本课件等。重点难点明确，过程含谈话导入、解读图画书等，延伸有感知动物特征、玩游戏，反思活动有亮点与不足。

《空气在哪里》中班科学教案，旨在通过探索活动让幼儿了解空气特性与用途。准备气球等材料，引导幼儿玩气球、用保鲜袋抓空气、感受针铜吸风，知晓空气无色无味且重要，活动后反思应多让幼儿发挥想象动手操作，营造良好氛围。

《春天在哪里》幼儿园中班主题教案，目标包括朗诵诗歌、了解春天、发展观察分析动手能力等。活动准备图片磁带，过程有欣赏诗歌、创编诗歌、画春天的自己。通过活动发现幼儿对春天有一定了解，但部分知识欠缺，考虑分组形式开展以满足不同幼儿需求。

幼儿园中班仿编诗歌《夏天在哪里》教案，引导幼儿感受夏天，通过学习朗诵、观察体验、仿编诗歌等活动，发挥环境教育功能，促进幼儿个性发展。活动中幼儿总结夏天特点，仿编出新诗句，还以绘画形式记录，教师创设主题墙饰，注重提升幼儿语言表达能力。

《小鸡小鸡在哪里》是幼儿园小班音乐教案，旨在通过歌曲学习、歌词替换和动物模仿，培养幼儿的音乐感知与表达能力。活动包括打招呼、学唱歌曲、创编歌词等环节，强调对唱形式和角色扮演，以激发幼儿兴趣和参与度，同时促进情感共鸣与亲子互动。