幼儿园找邻居教案

幼儿园大班数学教案《找邻居》，旨在让幼儿掌握1-10相邻数及关系，通过情景导入、找邻居游戏等环节，在游戏互动中培养幼儿对计算的兴致、思维能力及合作习惯，活动后幼儿兴趣浓厚且理解了相邻数关系，培养了合作意识与能力。

幼儿园大班数学公开课《找邻居说》教案，含反思。设计思路针对幼儿对相邻数不熟悉，旨在培养其交往、想象与专注力。活动目标包括理解相邻数含义、掌握5以内数关系等，重点为找多1少1的数，难点是找相邻数和中间数。活动准备充分，采用多种教法与学法，活动过程分五部分循序渐进开展。

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》，依据《纲要》引导幼儿结合生活经验感受科学。通过找小动物、小朋友邻居引出数字相邻数，以游戏形式让幼儿感知 10 以内数的相邻数，培养对数学兴趣，发展思维、逻辑及语言能力，活动含反思。

《南瓜爷爷找邻居》是一份针对幼儿园中班的教案，旨在通过游戏活动让孩子们对生活中的常见蔬菜产生兴趣，并积极思考。通过观察图片上的线索，孩子们初步了解各种蔬菜的特征，并培养边操作边讲述的习惯。活动中，孩子们需要数清楚圈成一圈的物品数量，并通过两次操作勾画出他们认为是蔬菜的东西，从而正确判断数量。最后引导孩子们拓展思维，讨论如何安排南瓜先生的邻居。整个活动过程中，孩子们表现出对蔬菜的兴趣，并能够大胆想象和说出蔬菜的基本特征。

本教案《南瓜爷爷找邻居》旨在通过数客人和找蔬菜邻居的活动，培养幼儿园中班孩子对生活中常见蔬菜的兴趣，观察力和数学思维。孩子们在数圆形排列的客人时学习不重复计数，并通过实际操作板找出蔬菜，加深对蔬菜特征的理解。此活动促进幼儿间的合作与交流，同时激发他们对数学活动的兴趣。

《南瓜爷爷找邻居》是一份针对幼儿园中班的游戏教案，旨在通过有趣的游戏活动，激发孩子们对生活中常见蔬菜的兴趣，并锻炼他们的观察力和思维能力。活动中，孩子们将通过观察图片线索，了解不同蔬菜的特征，并在操作中学习区分蔬菜与其他食物。此教案还包含活动反思，强调了孩子们在游戏中展现出的积极参与度和对蔬菜特征的认识。