教案内容预览
活动目标:
1.能按颜色的特征,进行按ABAB、ABCABC的规律排序,感知物体排序的规律美。
2.能用语言描述排序的规律。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
物质准备:排序ABAB板、排序ABCABC板,砖块、雪花片若干。
活动过程:
(一)以情景导入,引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。
1.师:今天呀小兔要搬新家了,我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的?
活动目标:
1.能按颜色的特征,进行按ABAB、ABCABC的规律排序,感知物体排序的规律美。
2.能用语言描述排序的规律。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
物质准备:排序ABAB板、排序ABCABC板,砖块、雪花片若干。
活动过程:
(一)以情景导入,引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。
1.师:今天呀小兔要搬新家了,我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的?
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