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大班科学公开课《趣味迷宫》教案

教案简介:幼儿园大班科学公开课《趣味迷宫》教案,旨在通过走迷宫游戏提升幼儿观察、思维及空间智能。活动设计考虑幼儿能力差异,自制迷宫图引导感知与剖析,学习摆迷宫阵,强调动手操作与探索乐趣,培养耐心与挑战精神。反思中强调“做中学”,注重经验重组与实践体验。
教案内容预览

  活动设计背景:

  走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

  我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次"碰壁"后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等。基于此,我们设计了这个活动,将科学学习融入走迷宫游戏中感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密,培养幼儿的观察能力和思维能力,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法。

  活动目标:

  1.感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密。

  2.培养幼儿的观察能力和思维能力。

  3.体验迷宫游戏的乐趣。

  4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

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幼儿园大班科学公开课教案《趣味迷宫》 包含反思预览

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