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小班优秀数学《去小熊家做客》教案

教案简介:幼儿园小班数学教案《去小熊家做客》设计意图为让幼儿在趣味游戏中学数学,通过“串糖葫芦”“穿项链”等操作,手口一致点数物体数量。活动目标包括培养数数兴趣、操作习惯等,准备有信封、场地布置及小熊家场景。活动过程有导入、开展、结束环节,教学反思指出数学活动易枯燥,此次活动创设丰富操作材料激发幼儿兴趣。
教案内容预览

  [设计意图]

  抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了"去小熊家做客"这一主题,让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己"等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩"的乐趣。

  [活动目标]

  1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。

  2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  [活动准备]

  1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)

  2、场地布置:小河、山洞。

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幼儿园小班优秀数学教案《去小熊家做客》 包含反思预览

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