幼儿园数学教案

幼儿园小班数学教案《数字宝宝》，针对防止“小学化倾向”设计。活动目标包括快乐识数、培养细心等。准备有数字宝宝、雪花片等。活动过程有魔术导入、游戏找朋友、身体活动游戏、“神秘小屋”探险，让幼儿在玩中学，理解数的意义。

《爱跳舞的棋子》是中班数学活动教案，目标包括感知9以内数、探索棋子排列与记录等。过程有故事导入、尝试探索、幼儿操作交流，还有延伸环节。反思提到将数学融入生活情境，活动顺利完美，能激发幼儿兴趣。

幼儿园大班数学教案《7的组成》，目标包括感知7的分解组成、总数与部分数关系等，培养幼儿尝试精神与思维能力。准备多种材料，活动通过谈话引入，让幼儿操作实物分桃核，记录结果，还考问幼儿，引导找记忆办法，助幼儿掌握7的组成知识。

幼儿园大班数学珠心算教案《直减》，目标为巩固直减口诀、熟练唱拨算式，重难点在熟练运用口诀与心算。准备算盘等物品及课件，教学过程含基本功训练、复习、新课学习、练习、总结，强调数学与现实联系，注重选幼儿感兴趣内容。

幼儿园中班数学教案《比较粗细》，旨在学习比较物体粗细、排序，培养观察等能力。活动准备多种粗细不同物品，过程包括引题、寻找比较、摸物感知、排序及分组操作等，还有延伸活动。教学反思指出存在比较物体少、孩子表达少、游戏时间短等问题，整体尚可。

幼儿园中班数学教案《打扮活动室》，设计意图源于幼儿日常对积木排队的喜爱，旨在让幼儿认知规律排序。教学遵循“教师主导、学生主体”原则，通过观察、操作等活动，让幼儿在玩中学。活动目标包括学习多种排序方法等，准备有多媒体课件及操作材料，活动过程分感知规律与幼儿操作环节。

幼儿园小班数学教案《饼干宝宝总动员》，目标包括认识饼干种类、按形状分类等，活动准备有饼干、几何图形片等，过程有认尝饼干、观察瓶宝宝嘴巴形状及喂瓶宝宝吃“饼干”等环节，活动延伸可在家做相关游戏，教学反思提及数学活动易使幼儿失去兴趣。

幼儿园大班数学教案《漂亮的礼盒》，目标包括感知立体图形特征、制作纸盒等，准备多种实物与材料。活动过程有观察比较图形、认识长方体并制作纸盒、装礼物等环节，反思活动吸引幼儿、环节流畅，制作前可先示范。

幼儿园大班数学教案《生活中的规律》旨在通过生活实例引导幼儿感知规律，培养其观察、分析及动手能力。活动准备充分，过程包括感受规律、穿玩具探索规律、运用规律排队和编动作，反思显示幼儿参与度高，思维活跃。

幼儿园小班数学教案《插座圆柱体组》，含反思。设计思路围绕蒙氏经典教具，分四组融入大小等概念。活动目标包括培养视觉、逻辑等能力及数学兴趣。准备相应教具，活动过程有示范、幼儿尝试等环节，强调蒙氏教学特点。

幼儿园大班数学优质课教案《谁的花园大》，目标包括学习数图形测面积、培养探索精神等。准备作业纸、图形等。活动过程有引出课题、学习活动、引导实践、比较大小、幼儿练习，通过多种方式让幼儿掌握测量面积及比较大小的方法。

幼儿园大班上学期数学教案《一分钟》，通过游戏让幼儿体验一分钟长短，感受时间宝贵，积极参与活动，提高数数与思维能力。准备课件、拼图，活动中感知、体验一分钟，了解其重要性，最后有延伸活动引导幼儿珍惜时间。