幼儿园数学教案

幼儿园中班数学教案《比较10以内数的多少》，旨在引导幼儿正确感知10以内数，比较数量多少，启发根据图形标记变化数数，培养观察等能力，激发对数字兴趣。教学准备充分，通过多种动物电话号码相关游戏开展教学，活动后反思注重幼儿自主性体现及目标达成情况。

幼儿园大班数学教案《口算竞赛活动方案》，旨在提升幼儿计算熟练度与速度，激发数学兴趣。参赛对象为大班、学前班幼儿，每班五人。活动在园内操场举行，教师需做好准备工作，注重答题速度与准确性，按时间、准确率等评分。

幼儿园大班数学教案《按差异画图形特征》，目标包括按标记画图形、养成检查习惯、培养计算兴趣与思维能力等。活动准备有彩色图形等，过程分集体、操作、评价活动，反思强调遵循新《纲要》精神，活动有自主性但教师环节把控需改进。

幼儿园中班数学说课《去动物园》，依据《纲要》要求，结合幼儿特点创设游戏情境。活动目标包括复习8以内数、掌握数物对应关系、体验数学乐趣。准备充分，采用观察操作法与游戏法教学，让幼儿在玩中学，动中学，培养观察及思维能力。

幼儿园中班数学教案《分清左右》，目标为学习以自身为中心区分左右，培养比较判断能力。活动准备有光盘，过程包括区分左右、巩固识别及活动延伸，通过提问、游戏、歌表演等形式开展，师幼互动较好，多数幼儿能识别，少数需日常督促练习。

幼儿园大班数学教案《滚一滚》，基于幼儿对滚动物体的兴趣设计。活动目标包括认识球体、圆柱体，激发探索兴趣，培养观察比较等能力。准备多种物品，通过玩耍、分类、讨论等环节，让幼儿感知滚动特点及影响因素，区分不同滚动物体，在体验中提升能力。

幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》，目标包括培养手口一致数数、学习数量对应等。活动准备数字卡等，过程有导入、排列、数一数、点数涂色圈数字等环节。教学反思显示教学结构合理，幼儿兴趣高，但个别幼儿数数能力需加强。

幼儿园中班数学教案《乌鸦喝水》，通过量一量、比多少操作，感知物体体积，培养估计与空间推理能力。准备量杯、多种材料等，活动有测量记录、小结推理、竞赛游戏环节，助幼儿理解粮食大小与数量反比关系及比较物体大小方法。

幼儿园大班数学活动教案《按群计数》，目标包括学习1-20按群计数、建立数群概念等。准备演示板与学具，通过插棋子、游戏等活动开展教学，活动后反思幼儿对两个两个数数理解不透彻，需增加游戏环节强化技能。

幼儿园小班数学教案《买食物》，目标包括喜欢操作活动、点数 5 以内物体、按数取物等，准备教具学具若干。活动有创设情景点数、游戏喂食、开火车回家等环节，教学反思强调为幼儿创可操作环境，通过游戏达成目标。

幼儿园大班数学教案《我又长大1岁了》，目标包括了解台历用途、认识年月日及星期，体会数学生活化。活动准备有台历等材料，过程通过故事导入、认识台历、游戏及小组操作展开，活动延伸有完成幼儿用书、区域投放相关材料，教学反思显示幼儿兴趣高、配合好、达预期效果。

幼儿园小班数学教案《找小猫》，通过捉迷藏游戏，让幼儿听音乐做游戏，体验快乐，在游戏中观察上下、里外、前后方位词，发展逻辑思维、观察力与空间想象能力。活动准备充分，过程分开始、基础、结束部分，活动后有反思。