幼儿园社会教案

幼儿园大班社会活动教案《共享快乐》，针对独生子女“不愿分享”特点，旨在培养孩子分享意识。教学目标包括引导幼儿分析讨论交往方法、体验友好协商获友情等。通过多媒体课件、创设情景等方式，让孩子感受分享快乐，提升交往与合作能力。

幼儿园中班社会礼仪教案《微笑》，目标包括体验欢乐、理解微笑意义、倾听与发言等。活动准备有小镜子、表情图等，过程含导入、故事、练习微笑、情感提升，以儿歌结束。反思强调微笑重要性，旨在让幼儿学会尊重感恩，用微笑表达。

《心情娃娃》是省编教材《快乐宝贝》主题活动下的教育活动。针对小班幼儿情感认知不足、易情绪失控，通过故事、情境创设、讲述心情等策略，引导幼儿认识情绪，学会调节，懂得积极面对，提升情绪管理能力。

幼儿园小班社会教案《安安全全玩玩具》，针对幼儿自我保护能力差、安全意识薄弱设计。目标包括教会正确玩大型玩具、培养安全意识等。活动准备有青蛙头饰等，过程涵盖导入、玩跷跷板、过吊桥、滑梯情景表演，教学反思指出活动气氛较沉。

幼儿园小班社会活动游戏《我们一起过家家》教案，目标包括模仿动作、感受关爱、创编歌词等，准备有道具、环境创设及知识准备。活动过程有律动表演、演唱歌曲、欣赏表演、学习炒菜动作、集体表演等环节，最后以欢快舞蹈结束，教学反思强调游戏对幼儿发展的重要性。

幼儿园小班社会教案《敲门》通过多媒体课件与游戏，引导幼儿在情境中学习礼貌敲门，学说“咚咚咚××请开门”，培养文明行为。活动含猜邻居、角色扮演、互动游戏等环节，隐性目标为“学做有礼貌的人”。延伸至班级实践，强化礼仪教育。

幼儿园中班社会教案《公交车的秘密》旨在通过观察、交流和分享，让幼儿了解公交车上的数字、标记和设施及其作用，培养自我保护意识，发展身体协调性，并学会协作。活动准备包括照片和PPT，过程涉及调查表交流、经验分享及拓展讨论。反思指出活动激发了幼儿的探索兴趣，建议增加照片分析和后续活动以深化理解。

幼儿园中班社会教案《别说我小》，针对独生子女，通过谈话、看录像等活动，引导孩子关注成人关爱与辛苦，学会体谅他人、帮助他人。活动目标为乐意帮家人做事、培养观察力。准备有统计表、图片、视频等。过程包括谈话、统计、念儿歌、制作评比表等环节。

幼儿园大班社会领域教案《学会合作》，目标包括理解合作意义、提高合作能力等。活动准备有球、筐、操作材料和课件。通过运球游戏感知合作，讨论研究了解合作，游戏感悟如何合作，联系生活运用合作，最后播放音乐退场，活动以游戏让幼儿感受合作快乐。

幼儿园大班社会教案《大家来节约》旨在培养幼儿节约意识，通过操作废弃牙膏管、讨论生活浪费现象、观看多媒体课件了解节约方法，运用统计表强化节约行动，延伸争当节约小能手活动。反思中强调以多种方式让幼儿体会节约重要性，从身边小事做起养成节约好习惯。

幼儿园大班社会活动《心情》教案，目标包括引导幼儿理解情绪特征及成因、助人为乐品质培养等。准备有课前观察记录和家人心情、多媒体课件等。活动过程涵盖分享交流、体验理解、内化自我、结束延伸，通过多种方式让幼儿感知情绪并学会调节。

幼儿园小班社会活动教案《讲礼貌的好孩子》，针对幼儿交往中不擅用礼貌用语现象，依据其情景学习、爱模仿特点，采用生活情景表演与录像引导幼儿体验感悟，目标包括感知礼貌用语使用、培养礼貌行为等，活动准备充分，过程注重交流引导。