幼儿园诗歌教案

幼儿园诗歌与词学习《学好样》教案，通过模仿小动物走路唱歌学词，培养幼儿好行为习惯。活动目标包括学会朗诵、学习词汇、辨别行为习惯。准备ppt，列出小动物。过程有导入、学儿歌、讨论等，延伸提供图书图片学习，附儿歌内容。

幼儿园公开课语言活动优秀教案，诗歌《荷叶床》教学设计及评析。活动目标包括理解诗歌、感受幽默、大胆想象讲述等。准备有挂图、彩虹伞等。活动过程有想象导入、观察图片、欣赏诗歌、理解内容、体验活动、结束活动。评析指出诗歌受幼儿欢迎，教学活动应促进幼儿多方面发展。

幼儿园大班语言教案《听雨》公开课，目标包括欣赏诗歌、交流雨天感受、学习比喻手法等。活动准备有PPT、记录、乐曲。过程分说雨、听雨、雨趣三环节，通过朗诵、讨论、看PPT引导幼儿感知雨天快乐，鼓励仿编。评析认为诗歌童趣足，设计合理，加入音乐和PPT增趣味，雨天开展效果更佳。

幼儿园中班语言活动《夏天的歌》教案，目标包括理解诗歌、学习句式、激发想象等。准备有插图、音频等材料。活动过程通过谈话导入、播放诗歌、引导观察等方式展开，还引导幼儿仿编诗歌。反思提到缺乏预设、图标引导不足及活动可更开放等问题。

幼儿园大班公开课教案《夜晚的城市》，目标包括欣赏诗歌、理解内容、表达感受、感知刮蜡画风格等。准备有伴奏音乐、诗歌图片、刮蜡画画纸等。活动过程有唱歌曲引出课题、分段欣赏诗歌、配乐朗诵、延伸绘画活动，教师通过多种方式引导幼儿感受诗歌之美。

幼儿园大班诗歌《画圆》教案，目标包括学习儿歌、理解动词、创编新儿歌等，准备多媒体课件等材料。活动过程有导入、学习儿歌、创编儿歌等环节，通过多种方式引导幼儿参与，延伸活动为将创编内容绘画表现，教材富有童趣，有助于幼儿发展想象力与创造力。

幼儿园大班语言活动《风在哪里》教案，目标包括学习诗歌、理解词语、仿编诗歌等。通过扇子、头饰等准备，引导幼儿感受风的存在，理解诗歌内容，并尝试仿编。活动注重培养幼儿的语言运用能力和创造力，同时感受诗歌的美感。

幼儿园大班诗歌说课稿《诗歌》含反思，将太阳四季变色融入幻想。为助幼儿理解，课前引导观察相关事物。依纲要要求定五教学目标，重点是理解内容、有感情朗诵，难点是创编诗歌。活动有物质准备，如多媒体课件、景观图、太阳模型等。

幼儿园大班语言教案《夏天的雨》，目标包括感受诗歌意境、理解内容、练习仿编及培养发言习惯。准备有挂图和录音带。活动通过谈话导入，分段欣赏诗歌，引导幼儿理解雨的作用和声音，朗诵并仿编诗歌，鼓励幼儿大胆表达，教师巡回指导并展示优秀仿编作品。

幼儿园大班诗歌观摩课教案《如果我是一片雪花》，目标包括理解诗歌语言、感受意境、体会结构并进行仿编，以及有节奏表演。准备有幻灯片课件、雪花头饰和录音诗歌。过程含谈话引出冬天、欣赏诗歌、讨论飘落地方、朗诵表演及仿编活动。

幼儿园中班语言优质课教案《蹦蹦跳》教学设计，目标包括感受理解诗歌、模仿句型表达、培养倾听习惯等。准备有电脑课件和动物头饰。活动过程含谈话入题、欣赏诗歌、儿歌表演和仿编活动，通过多媒体和角色扮演激发幼儿兴趣，培养语言表达与文学理解能力。

幼儿园大班语言诗歌《假如我是一棵树》公开课教案，通过四季树的生动描写与拟人化特点，引导幼儿感受诗歌意境，赏析词句，表达对树的喜爱。活动含谈话导入、诗歌理解、情感表达等环节，旨在萌发幼儿热爱树木、自然的情感，并延伸至语言区朗诵、创编及美工区创作。