幼儿园5教案

幼儿园小班教案《5以内的点数》，目标包括手口一致点数、发展观察力与动手能力等，教学重点是让孩子主动学习。活动准备多种教具学具，通过音乐导入等环节开展教学，课后反思课堂不够生动、时间控制不佳及常规培养需加强。

幼儿园大班《森林奇遇记》数学教案，围绕“5的减法”展开。借游戏与情境教学，让幼儿熟练运算、列算式，认识其实际意义，理解相关词语含义。活动依纲要设计，重在激发兴趣、拓展经验，助幼儿数概念形成与发展。

幼儿园中班数学活动《复习5以内的数》教案，目标包括巩固数字认识、理解数与物关系等，准备立体数字与物体卡片。活动有叫醒数宝宝、排队、游戏、送玩具环节。反思教学有亮点，如利用儿歌、图片吸引学生，也存在课题展示、检验顺序、拓展引导不足等问题。

幼儿园数学活动《小茶具》大班教案（5的减法），目标包括学习5的减法、理解数量关系、讲述算式图意等。准备有PPT、操作卡等。活动通过游戏、看PPT、结合生活等方式开展，延伸投放卡片摆算式，教学反思肯定了活动对幼儿思维训练及积极性调动的作用。

幼儿园中班数学优质课教案《坐汽车（5以内的数排序）》，针对幼儿序数概念模糊设计。通过生活情境引导，学习按从左到右确认物体排列次序，正确使用序数词，激发表达交流兴趣，养成细心态度。活动含动物找座位、幼儿操作、游戏环节，准备丰富，过程注重礼貌引导与实践操作。

幼儿园大班数学教案《5的分解组合》，目标包括体验数量为5的物品分两部分、学习掌握5的分解与组合等。活动准备有物质和经验准备。活动过程含游戏导入、多环节操作、分组活动、交流小结，还有活动延伸，最后有活动反思。

幼儿园中班数学教案《5》，活动目标包括让幼儿知4添1是5及含义、用语言描述操作结果等。准备有树叶、磁性教具等。活动过程通过游戏复习1-4，初试树叶学5的形成，操作雪花片复习4，认识数字5。教学反思指出活动虽愉快但孩子熟练掌握不易。

《5的相邻数》中班数学教案，目标包括认识5的相邻数、理解数群关系、总结规律并迁移运用。活动准备有数字卡、动物卡片和课件。过程通过谈话、出示卡片和课件引导幼儿学习，还组织操作练习巩固知识。延伸活动是帮幼儿园小动物找好朋友。反思重点引出方式。

幼儿园大班数学教案《5的组成》，旨在培养幼儿对数学的兴趣，学习5以内数的组成与分解。通过分水果、拍手游戏等活动，让幼儿理解并熟练操作5的组成。活动重难点明确，过程丰富，包含反思环节，有效提升幼儿逻辑思维与语言表达能力。

幼儿园中班教案《1至5对应连线》，目标包括理解5内序数、掌握门牌与房间关系等。活动重难点在于解读门牌号码及送食物到指定房间。准备涉及知识经验与物质材料。过程以情境导入，通过“送外卖”游戏，让幼儿在趣味中巩固横向序数认知，学会合作与记录。

幼儿园中班教案《数字5》，目标包括感知5以内数量、认识数字5及其意义、学习按大小排序、听指令活动、体验数学乐趣、发展目测力与判断力。准备实物卡片等，通过多种活动引导幼儿认识数字5，理解其实际意义并进行操作实践。

幼儿园中班数学教案《5的形成》活动目标包括让幼儿知道4添上1是5，培养多种能力与习惯。活动准备有水果、树叶图片及树叶。活动过程涵盖拍手游戏、学习5的形成、拾落叶等环节，最后小结学习内容并引导幼儿课后寻找数量为5的物体。