幼儿园喝水教案

幼儿园中班数学教案《乌鸦喝水》，通过量一量、比多少操作，感知物体体积，培养估计与空间推理能力。准备量杯、多种材料等，活动有测量记录、小结推理、竞赛游戏环节，助幼儿理解粮食大小与数量反比关系及比较物体大小方法。

幼儿园中班科学活动教案《不喝水的蜡》，目标包括激发探索兴趣、了解蜡不吸水特性等。活动准备有水盆、纸等，过程包括玩纸船、折纸杯等环节，通过实验让幼儿发现蜡的作用，最后延伸至生活中找类似现象，教学反思指出教师引导可改进之处。

幼儿园大班科学公开课《乌鸦喝水》教案，目标为感知水位与水量、石子关系，学习小组合作。准备故事、分组及实验材料。活动过程包括看课件导入、实验探究水位与石子关系、探索石子大小与数量关系、延伸其他喝水方法实验，最后反思实验结论，鼓励孩子遇事动脑、实验求真。

幼儿园小班教案《乌鸦喝水》，活动目标包括理解故事原因、创编故事、发展动手与分析能力、复述表演及领会寓意。准备有课件、图片、多种材料等。活动流程涵盖观看课件、猜测记录、小组实验、小结评选、完整欣赏、创编故事，还有活动延伸。

幼儿园大班教案《植物是怎样喝水的》通过实验观察，让幼儿了解植物靠根部吸水、茎部输送水分。活动准备充分，过程包括观察图片、实验验证、合作探究等环节，旨在激发幼儿探究热情，学会照顾植物方法，体验成功喜悦，培养关爱植物情感。

幼儿园劳动节教案《给草莓喝水》，正值五一，园里分草莓地。老师引导孩子发现地裂，让孩子为草莓浇水，体验劳动。活动准备充分，安排有序，孩子们热情高，最后欣赏成果，此活动让孩子知劳动节意义，体会劳动快乐与辛苦。

幼儿园中班科学教案《乌鸦喝水》，目标包括感知物体体积、培养估计与空间推理能力、促进探索交流与创新思维。准备材料有量杯、水彩笔、记录纸及多种操作材料。过程含测量活动、记录分享、竞赛游戏，通过实践让幼儿理解粮食大小与数量关系，并运用知识帮助乌鸦喝水，培养解决问题能力。

幼儿园小班健康教案《我要喝水》活动目标为让幼儿知道喝水重要性、主动喝水、养成卫生习惯及体验游戏快乐。活动准备有两盆康乃馨等，过程包括故事引入、实验观察、知晓水是最好饮料、游戏喝水，反思强调习惯养成需家园共育。

幼儿园小班科学教案《不喝水的蜡》，旨在通过探索“使纸船不被打湿”的活动，让幼儿体验操作乐趣，了解蜡不吸水的特性。活动准备包括水、蜡笔、毛巾等材料，以及幼儿玩纸船的经验。过程涉及自由玩船、讨论观察、教师示范实验、制作蜡船等环节。反思指出教师引导可改进，如利用视觉刺激增强孩子关注度。

幼儿园大班科学说课稿《乌鸦喝水》，通过探索发现乌鸦能否喝到水与水量关系，目标包括知水位升高原理、探索水量影响、合作体验等。活动流程为看课件导入、石子沙子实验、比较结果、得出结论，教师引导幼儿理解科学原理，注重合作学习与交流。

幼儿园小班科学教案《不喝水的蜡》，通过玩纸船活动引发幼儿思考，探索让船不被打湿的方法。教师示范实验让幼儿明白蜡不吸水的特性，幼儿动手制作小蜡船并自由玩耍。活动培养幼儿探索、交流及认真态度，延伸鼓励更多保护纸船方法，教师在活动中起引导与支持作用。

幼儿园科学活动《植物是怎样喝水的》大班教案，通过实验观察让幼儿知晓植物靠根部吸水、茎部输水，萌发探究热情，学会照顾植物方法。针对自然角创设难题，助幼儿理解浇水原理，活动含目标、准备、过程等内容，引导幼儿合作探究植物茎的运输功能。