幼儿园礼貌教案

幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》，旨在培养孩子讲礼貌习惯。活动含打招呼、打电话、学会感谢等内容，准备布娃娃、电话。教学反思关注孩子参与热情、个体差异及环节延伸，以更好达成让幼儿学会常用礼貌用语的目标。

幼儿园大班教案《学用礼貌用语》，目标培养幼儿礼貌习惯、知用语及场合、能用普通话交流、养成良好素质。重点培养懂礼貌习惯，难点是分角色有表情表演。准备图片、助教角色。过程包括谈话引入、情景表演、看图提问、分角色表演等，教师总结礼貌体现，反思教学经验不足求指导。

幼儿园小班语言教案《礼貌》，旨在培养幼儿礼貌用语及交往能力。活动设计结合角色扮演，通过模拟接待客人场景，让幼儿学习“您好”“请”“再见”等词汇。教学反思指出，大部分幼儿表现良好，个别幼儿需增加难度以保持热情。

幼儿园小班社会活动教案《讲礼貌的好孩子》，针对幼儿交往中不擅用礼貌用语现象，依据其情景学习、爱模仿特点，采用生活情景表演与录像引导幼儿体验感悟，目标包括感知礼貌用语使用、培养礼貌行为等，活动准备充分，过程注重交流引导。

幼儿园中班社会活动教案《规范好孩子，懂礼貌》，旨在培养幼儿懂礼貌习惯。因实习观察发现孩子礼貌认知有差异而设计。活动目标包括知礼貌用语、实践运用、体验乐趣等。准备图片等材料，重难点为知生活用语并实践及了解使用情境，活动含导入与怎么说、怎么做等环节。

幼儿园小班社会活动教案《懂礼貌的小白兔》，目标为引导幼儿掌握礼貌用语、培养有礼貌行为、理解故事情节。准备小兔等图片，活动包括听故事、提问讨论、结合图片听故事思考并表演、组织讨论教育及评价小结，还附懂礼貌的小白兔故事内容。

幼儿园小班语言教案《好宝宝有礼貌》，目标为理解儿歌、做有礼貌宝宝及发准音。准备木偶娃娃等，活动含介绍木偶、学儿歌、表演儿歌，建议日常练习发音，关注个别幼儿，评价侧重礼貌与发音，附儿歌，老教师反思教学情况。

幼儿园中班社交礼仪《礼貌待人》教案，通过情景活动让幼儿练习礼貌用语交往，学会做客简单礼节。活动目标包括学会有礼貌做客、使用礼貌用语及懂做客礼节。准备有PPT课件等，活动过程涵盖导入、做客学习及小结，延伸有角色扮演和行为辨析，最后进行教学反思。

幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》，教学目的包括让幼儿懂邻里间以礼相待等。过程有问答、图片分类、说理由、绘画编故事及延伸活动。反思提到培养规则意识的重要性，活动以生活情境切入，用图示等方法助幼儿理解记忆，但简笔画操作时间偏长。

幼儿园大班社会活动教案《有礼貌的小人儿》，目标包括培养参与、表达、守规意识等。活动准备纸笔，结合日常常规培养。过程通过问答、画简示图、讨论确定规则，最后让幼儿取名并画图回家分享。活动约30分钟，规则可制成图表悬挂。自评强调规则教育对幼儿发展的重要性。

幼儿园小班教案《懂礼貌》，目标包括学唱歌、培养规则等。重点难点围绕游戏规则与节奏。准备头饰、椅子，通过学歌、做游戏展开。反思指出孩子存在睡觉状难保持、反应不及时、规则意识弱等问题，后经引导有改善，如走路姿势改变。

《小鸭找朋友》是幼儿园小班语言教案，通过简单重复的故事帮助孩子理解礼貌拒绝。活动目标包括培养语言表述能力、了解动物习性和学习礼貌用语。重点在于理解故事内容和小动物对话，难点是区分会游泳和不会游泳的动物，旨在提升幼儿的语言发展和社交礼仪。