幼儿园逛超市教案

幼儿园大班拼音识字游戏教案《逛超市》，适用于期末复习检测课外识字。布置教室分组，学生汇总识字内容，选引导员。小组逛柜台认读，依情况得奖券，累计评奖。游戏能检查识字情况，让学生感受合作乐趣与集体意识。

幼儿园小班数学教案《逛超市》通过模拟购物情境，让幼儿感知物品大小顺序，尝试匹配。活动旨在培养幼儿比较、判断及逻辑思维能力，体验数学乐趣。准备包括设置超市、购物袋等，过程中引导幼儿认识物品、选购并交流评价，最后鼓励幼儿在生活中观察应用。

幼儿园大班下学期数学教案《逛超市》，活动目标包括复习10以内加减运算、感知钱币换算、填写表格、体会数学生活化及乐趣。准备有场景布置、钱币等。活动过程涵盖取款、逛超市、记账，教师引导幼儿操作并检查，让幼儿在实践中学习数学知识。

幼儿园大班拼音识字游戏教案《逛超市》，适用于期末复习检测课外识字。目标为让幼儿喜欢游戏、发展思维与口语能力、展现可爱一面。准备包括布置教室等，游戏通过小组逛“超市”认读识字内容，依表现获奖券，最后评选奖项，活动后有相关反思记录。

幼儿园小班社会教案《逛超市》优秀教案，含反思。设计思路基于孩子生活经验，组织全班体验超市购物。活动目标包括锻炼反应、分享心得、培养解决问题等能力，养成良好习惯。活动过程涵盖参观前谈话、超市参观认识商品分类、竞猜游戏、食品部观察及五元零食购买，让孩子在实践中学习与成长。

幼儿园大班教案《逛超市》，目标包括养成规划习惯、了解超市作用等。重点在列清单，难点是按清单选购。准备有模拟货架、纸笔等。活动过程有讨论、列清单、购物等环节，教师小结强调按清单购物。教学反思显示孩子积极性高，交流充分，利于培养良好购物习惯。

幼儿园中班社会教案《逛超市》，旨在通过超市购物游戏增强幼儿社会交往能力，体验生活。活动目标包括了解超市作用、体验购物乐趣等，准备有经验、小超市布置等。过程有参观、讨论流程、游戏及谈话，延伸有区域活动和家园共育，反思注重培养幼儿品德与探究精神。

幼儿园小班数学教案《小狗逛超市》，目标为按大小排序匹配及解决问题。准备三只不同大小玩具狗与超市场景。活动含排队、买帽、购物，引导幼儿观察排序，尝试解决简单问题。反思强调从幼儿兴趣出发，以游戏形式激发数学学习兴趣。

幼儿园中班教案《小兔逛超市》，目标包括用点卡表示6以内物体数量、目测或点数计数等，重难点为用点卡表示数量及点数计数。准备有苹果、西瓜实物卡等。活动过程有拍手数数、学习用点表示5和6的数量、做画册练习，最后反思指出教学形式受幼儿欢迎，但物体与圆点对应掌握不足需加强。

幼儿园大班数学活动《逛超市》教案，通过模拟取款、购物场景，复习10以内加减运算，感知钱币换算。幼儿在银行取钱填单，超市选购商品，学习记录收支，培养文明购物习惯。活动结合实物操作与表格记录，提升数学应用能力，体验学习乐趣。

幼儿园小班数学教案《逛超市》，目标为归放物品、匹配点卡，复习5以内数。活动准备有胸饰、货物架等。过程包括电话导入、开汽车、帮小熊整理超市、游戏、结束活动。反思强调数学与现实联系，内容选择要贴近幼儿生活。

幼儿园小班社会教案《逛超市》，设计思路源于孩子缺乏独立购物经验。活动目标包括锻炼反应、分享、解决问题等能力。活动过程有参观前谈话，带幼儿到三江超市，先参观日用品部并做竞猜游戏，再到食品部，最后让小朋友买五元钱零食，认识价格、相互介绍商品并结帐。