教案内容预览
设计意图：
现在是小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动《图形门牌号》。在本次活动中，我就让幼儿在角色游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形，并制作形状标记。
活动目标：
1.能排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认圆形、正方形、三角形。
2.能根据图形制作形状标记图形。
3.乐于讲述操作过程，体验舞会的快乐。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、三角形
