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小班数学活动《比较大、中、小》教案

教案简介:幼儿园小班数学活动《比较大、中、小》教案,以饼干为教具,通过观察、品尝、操作让幼儿掌握大中小区别,感知形状可变。活动贴近生活,激发兴趣,培养思维逆反性,遵循“生活即课堂”理念,让幼儿在轻松中学习数学。
教案内容预览

  课题生成:

  饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品,它不仅种类繁多、艳,而且形状各异,味道丰富。遵循"生活即课堂"的宗旨,熟悉的饼干着手,尝试将数学教育的新观念转化为教育行为。其目的是在生活活动中做个尝试,并在充分尊重幼儿自主探索的基础上,通动手操作,让幼儿掌握大中小的区别,在探索活动中,让幼儿感知形状是可以通过外力改变的。

  活动目标:

  1、通过操作活动,让幼儿掌握大、中、小的区别。

  2、在探索活动中,让幼儿初步感知形状是可以通过外的。

  3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。

  2、投影仪、电视机。

完整《比较大、中、小》教案请下载docx文档

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