幼儿园数学教案

幼儿园大班数学教案《去文具店购物》，目标包括认识人民币、掌握换算与付钱方式、培养能力及体验乐趣。准备有文具店场景、教学资源等，活动过程涵盖观察人民币、了解换算、两次购物实践及存折使用介绍，通过游戏与讨论让幼儿学习相关知识与技能。

幼儿园大班数学《8，9的分解和组合》教案，目标包括感知分解组合、感受数量关系等。准备教具学具，通过游戏、操作学习8、9分解组合，有交流小结与活动延伸。教学反思指出目标明确但教师授课不够幼儿化、时长过长。

幼儿园中班数学活动《排列高手》教案，目标包括发现排列规律、运用材料表现AB模式、保持兴趣发挥创造力等。准备多种颜色材料，通过导入引发兴趣，基础部分引导幼儿发现规律并操作排列，教师巡回观察指导，最后小结幼儿表现。

幼儿园大班数学教案《三层分类》，目标包括按三重条件分类计数、自主出题、大胆发言等。重点为按三重条件分类，难点是自主出题。准备教具学具，活动有集体、小组活动及评价，教学反思体现教育理念与成果。

幼儿园大班数学公开课教案《认识梯形》，目标包括激发兴趣、培养观察力等。活动准备有课件和学具。通过多媒体教学，重点了解梯形特征，难点找平行边。过程有导入、展开和结束延伸，最后进行反思，总结优点与不足。

幼儿园中班数学教案《相邻数》依据新《纲要》设计，旨在让幼儿感知相邻两数数量关系，理解相邻数含义。原教案存在目标侧重知识、准备吸引力不足、过程游戏环节少等问题。再设计以“给小动物找邻居”为载体，通过情景与游戏结合，激发幼儿对数的兴趣，助其掌握 10 以内相邻数。

幼儿园大班数学教案《学习8的第三、四组加减》，目标包括看实物图列算式等，活动准备有教具学具。过程含集体活动如复习、学习加减、读算式，操作活动及评价。反思将数学融入生活情境，活动顺利完美。

幼儿园中班数学教案《蜈蚣叔叔的袜子》，以幽默故事引入，含排序、单双数等数学元素。活动目标包括了解排序规律、体验故事趣味等。准备课件与操作图，通过谈话导入、阅读理解、尝试排序、经验迁移等过程开展教学，课后反思强调以故事吸引幼儿，调动积极性，巩固规律认识。

幼儿园大班数学活动《逛书店》教案，目标包括学习6以内加减运算、理解付钱找钱关系等。准备有书和钱币，过程有引入、逛书店、讲述环节。反思提到创设情境提高学习情趣，虽有遗憾，如练习层次等问题，但综合能力有发展。

幼儿园大班数学教案《按规律排序》含反思。活动目标多元，涵盖感知规律、辨认图形规则等。活动准备丰富，布置四个活动区域。活动过程分感知、合作、操作活动，通过逛“超市”“书店”及“展示大舞台”操作，激发幼儿兴趣，培养多种能力。

幼儿园数学活动《生活中的数字》中班教案，分析生活中数字应用广泛，激发幼儿探究欲。目标包括理解数字与生活关系、说出数字意义、感受便捷等。准备有引导观察、投放含数字物品、课件资料。活动通过谈话、找班级数字、阅读讨论，助幼儿感知数字作用与生活关系。

幼儿园小班数学公开课《我的朋友》教案，活动目标包括按标记归类、锻炼动手能力等。活动准备有垃圾筐与标记，过程含认识标记、情境表演、幼儿操作及延伸活动。教学反思强调创设环境激发幼儿兴趣，体现其自主性等，达成主题目标。