幼儿园数学教案

幼儿园大班社会活动《秋天的树》数学教案，目标包括观察树木变化、合作测量、多样记录等，发展多种智力与体验乐趣。准备有认识树木、工具、记录本等。活动通过交流、户外观察记录、交流结果等环节开展，还有延伸活动如照片展示、落叶美工等。

幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》目标包括感知序列关系、培养操作与卫生习惯、提升多种能力、感受排序乐趣及体验序列生活运用，还涉及学唱歌曲和参与演奏。准备有水果图片、图形卡、水果实物等，创设“水果串串屋”场景。活动过程通过游戏导入、自由探索排序、自制水果串及自由操作提升经验展开。

幼儿园获奖教案《认识前后》，适用于小班数学游戏。通过角色扮演、侦察敌情等环节，引导幼儿学习以自身及客体为中心认识前后，正确使用方位词，培养空间概念与对数学活动的兴趣，活动准备丰富，过程有趣。

幼儿园大班数学教案《我一共用了5元钱》，目标包括引导幼儿讲述购物及金额、用数字符号记录、理解算式含义，培养分享合作品质等。重点在讲述购物与金额，难点是记录。准备有零钱、钱包、商品等。活动分集体、小组进行，最后评价展示作业单，教师反思环节衔接好但单位运用引导不足。

幼儿园大班数学教案《小猴请客》通过操作活动，让幼儿探索物体不同组合方法，发展推理能力，感受数学趣味。准备动物头饰、纸糖等材料，引导幼儿计算客人数量，比较分法差异。教学反思指出活动设计紧凑但参与度不高，需改进以适应幼儿年龄特点，提升语言表达能力。

幼儿园大班数学教案《玩骰子》，目标包括写合成式、发展分析能力、体会数学生活化及乐趣。准备有大小骰子等，教学过程有看骰子、玩骰子掷骰写合成式、掷骰抱团游戏，活动反思强调让幼儿自主探索图形对应。

幼儿园小班数学教案《认识数字3》，目标包括认识数字3、点数并说总数、体验乐趣等。活动准备有材料与经验准备。过程通过儿歌、数小猴、蛋糕蜡烛、礼物等环节引导幼儿认识3，还有操作及延伸活动。反思提到幼儿好奇心强但注意力易分散。

幼儿园大班数学教案《区分左右》，目标包括以自身和客体为中心区分左右，培养空间方位感与思维灵活性，养成做事认真习惯。准备有海绵纸手镯、箭头标志、木偶。活动过程有猜谜导入、区别身体左右、游戏等环节，还涉及以客体为中心辨别左右的尝试与体验。

幼儿园中班数学优质课《七彩的纽扣》教案，目标包括按特征辨别图形、看标记钉纽扣、感受数量序列，培养操作、讲述能力及个性。准备妈妈图片、标记、服装、纽扣等材料。活动过程有图片导入、两次操作，第一次按两个特征找纽扣，第二次按量排序钉纽扣，含手口一致点数环节，教师巡回指导并交流，最后有教学反思。

幼儿园大班数学优质课教案《有趣的数字》，通过故事人物化方式，让幼儿理解年、月、日概念及关系。活动目标多元，准备丰富。流程包括观察房子、猜数字联系、听故事答题、学查挂历等，还有延伸活动，活动后有反思。

幼儿园大班数学教案《读数型加法》，目标包括引导幼儿体验抽象成数、感知加法含义，学会计数加法运算，培养观察图意与思维能力，激发表达交流兴趣，养成认真态度。活动准备充分，过程涵盖实物与点数卡操作，幼儿探索操作后教师整理，反思强调数学与现实的联系及内容选择的重要性。

幼儿园大班数学优质课教案《对称王国》通过故事引入，激发幼儿兴趣。活动目标包括理解对称、摆画对称图形、剪出对称图形及培养操作讲述习惯等。准备有白板课件等。活动过程设闯关游戏，让幼儿在操作中理解对称含义，最后还有感恩环节讨论折剪对称图形。