幼儿园数学教案

幼儿园中班数学教案《朋友多》旨在通过玩具和鱼缸活动，帮助幼儿感知1与许多的关系，体验集体游戏的快乐。教学重点在于区分1和许多，难点在于理解两者关系。活动设计结合游戏，使幼儿在操作中学习，巩固对1和许多的认识，同时体验数学活动的乐趣。

幼儿园大班下学期数学教案《感知7以内的数量》，目标包括感知数量、体验乐趣、养成好习惯与培养能力。重点是感知7以内数量及排序，难点是按数量排序。准备有课件等，方法多样。活动过程涵盖导入、给水果排队、幼儿操作、结束讲评，反思关注数的守恒观念及调动幼儿积极性。

幼儿园大班数学教案《8，9的分解和组合》，旨在让幼儿了解生活数学。通过操作“筹码”等学具，学习8、9分解组合，感受总数与部分数关系。活动含游戏、记录、展示等环节，有延伸作业。教学反思指出目标明确但教师授课欠幼儿化、时长过长。

幼儿园小班数学教案《圣诞舞会》，教学目的包括发现物体颜色交替规律、感知4以内数量等，感受圣诞欢乐。教学重难点围绕相关内容。准备有音乐、场景布置及操作材料。教学过程分开始、基本、结束部分，含情境引入等环节，最后有教学反思。

幼儿园中班数学教案《看图做标记》，目标包括学习用标记记录图形特征、培养数字认识等。准备多种教具学具，通过集体活动如“开火车”游戏、看图形做标记，幼儿操作活动及活动评价等环节，最后有延伸游戏《找房子》，锻炼幼儿多方面能力。

幼儿园中班数学游戏教案《认识左和右》，目标包括感知左右、感受数学在身边、引发兴趣、培养比较判断能力。准备有聪明表等材料。活动过程有激趣导入、“换座位儿”游戏、联系生活应用左右摆食物。教学反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园大班数学教案《七只猴子在哪里》，目标包括学习7的加减运算、巩固算式理解、培养观察等能力及合作习惯。活动准备有经验与物质准备，过程含看图列式、幼儿操作、活动评价，反思提及故事熟悉，教学重难点在字词与形象分析，安排读故事在前可行。

幼儿园大班数学教案《做棒棒糖》，目标包括学习5以内加减等、体验乐趣、培养计算兴致与思维能力、正确判断数量。准备橡皮泥等材料，活动有做棒糖、数一数、说一说、算一算环节，反思提到以兴趣开展活动，课堂提问致场面失控，需不断学习改进教学。

幼儿园中班科学教案《数学小魔箱》，旨在提高幼儿计算能力，体验科学在身边。通过实验探索简单科学现象，培养动手操作、点数、序数及几何图形认知。材料包括纸箱、小珠扣等，适应3-5岁幼儿。操作涵盖按数对应、排序及摸图形。教学反思指出需加强组织语言，助幼儿更好理解。

幼儿园大班数学公开课《数学宫》教案，目标包括复习10以内加减法、培养灵敏性、数字认识等。准备丰富道具，通过开汽车入场、三关游戏（对暗号、投掷、看谁报得多）进行教学，最后带礼物开车回家。反思强调以游戏为导向开展数学活动。

幼儿园中班数学课教案《把小鱼变得一样多》，依据纲要设计，采用游戏方式。活动目标包括感知数量、学习比较及体验乐趣等。准备充分，有经验与物质准备。活动流程有入场、晒小鱼等环节，通过多种游戏让幼儿练习把不一样多变成一样多，锻炼手部肌肉，使数学活动更具情趣。

幼儿园中班数学教案《比高矮》，旨在引导幼儿理解物体高矮的相对性，培养比较兴趣与逻辑思维。通过悬挂气球、积木等多样材料，让幼儿在集体活动、分组操作中实践比较，学习判断高矮，并懂得比较需在同一平面进行。