幼儿园5教案

幼儿园中班数学公开课《5以内的序数》教案，旨在通过生活实例帮助幼儿理解序数概念。活动目标包括认识5以内序数、确定物体位置、培养问题解决及应答能力。准备材料有楼房背景图、小动物等。活动过程涵盖谈话导入、小动物住新房学习、操作游戏、排队游戏，最后进行教学反思，以提升幼儿数学兴趣与能力。

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》，目标包括学习5的分解、理解互换规律等，准备雪花片和菠萝图片。活动有动手操作、演示分合式、猜棋子游戏等环节，还指导完成练习。教学反思提到活动围绕给小动物分房子进行，多数幼儿能表述分合操作。

幼儿园中班教案《5以内的数》，活动目的包括复习数数认数、培养观察思维力等。重难点为手口一致点数及按数取物。准备多种教具学具。活动过程有出示图片引出主题、操作探索、游戏巩固等环节，最后为小猪唱生日歌结束，旨在让幼儿体验数学活动乐趣，引发学习数字兴趣。

幼儿园大班数学说课稿《5的组成》，含反思。教学目标包括认识5、学会5以内数量等。重点是学习5的组成及分法，难点是书写5。教学方法多样，有游戏、实践操作等。通过教学让幼儿掌握知识，但执教中教师缺少激情，今后教学需注意。

幼儿园大班数学活动《5个5个数数》教案，目标包括学习以2和5为单位分群计数、发展目测数群能力、培养比较判断与逻辑思维等。准备多媒体设备及操作材料。过程有复习数数、按5分群操作练习、唱数到20、不同排列的按5分群计数，还有“快速抢答”游戏，通过多种方式让幼儿体验数学乐趣，理解数字与生活关系。

幼儿园大班《4和5的组成与分解》数学教案，旨在通过水果分配、花朵合并及学具操作，帮助幼儿学习4与5的合成与分解。活动设计针对大班儿童数概念认知不足的问题，通过情景导入、教师示范与幼儿自主探索相结合的方式，引导幼儿初步掌握操作方法，激发探索兴趣，为小学数学学习打下基础。

幼儿园大班数学教案《花园里》，目标包括学习5的加法、发现规律等，通过手指游戏导入，复习5的组成后学习加法，活动延伸鼓励发现生活数学。反思指出幼儿配合度低、课堂不活跃，后续改进为让幼儿动手摆物体写算式。

幼儿园大班数学活动教案《5以内减法》，通过按图意找算式题配对等活动，让幼儿理解减法意义、学习口算能力，准备多种教具，开展看图找算式、送信游戏、算算涂涂等过程，还有自由编题环节，教师创设情境，教学手段多样，有效训练幼儿思维，调动积极性。

幼儿园大班数学活动教案《5以内减法》，目标包括理解减法意义、培养多种能力、引导互动体验乐趣等。准备多样材料，活动有看图找算式、送信游戏、算算涂涂及自由编题等环节，教师创设情境，采用多样手段训练幼儿，促进其抽象能力提升。

幼儿园中班教案《5以内加减法》，目标包括加深数字了解、提高运算等，准备有教具学具。活动过程有碰球游戏、挑战算式题、小动物找家游戏。教学反思强调算法多样化，促进思维活动与能力提升，鼓励创新意识与发散思维训练。

幼儿园中班数学教案《5以内的相邻数》，通过游戏、操作等活动，让幼儿认识5以内相邻数，理解操作要求，培养观察力、判断力及动手能力，引发学习图形兴趣。活动准备充分，过程以游戏为主，幼儿在玩中学习，掌握较好，反思重点引出方式可优化。

幼儿园中班数学教案《5以内的相邻数》，目标包括认识相邻数、理解操作要求等，培养幼儿多种能力。活动准备有经验与物质准备。过程有数字接龙、找邻居等游戏及操作活动。教学以游戏形式展开，课后观察幼儿掌握较好，反思重点引出方式及相邻数关系讲解。