幼儿园配对教案

幼儿园小班教案《配对》，目标包括认识红黄蓝颜色、尝试同色配对、学习收拾学具等，培养观察与动手能力。重点为认识颜色并配对，难点是幼儿动手操作。准备多种教具学具，通过预备、集体、游戏、分组活动及交流小结等环节开展教学，幼儿兴趣高、接受快。

幼儿园中班教案《螺丝和螺帽配对》，活动目标包括感知螺丝构造、体验配对喜悦等。重点为螺丝螺帽配对并说明原因。材料准备螺丝螺帽若干。活动过程有探索发现、交流共享、模仿游戏，延伸活动是回家找家中螺丝螺帽位置。

幼儿园中班数学教案《数字配对》，目标包括点数10内数字、认读数字、配对及发展能力。重点为正确配对点子与数字。活动过程有教师导入、幼儿采花游戏、小矮人找朋友游戏，最后进行小结，还有教学反思。

幼儿园小班游戏教案《给瓶盖配配对》，由小鱼哥哥设计。通过帮瓶子找盖儿，锻炼孩子观察力、耐心与动手能力，可建立小团队。游戏道具为空饮料瓶，过程包括讲解规则、自由组合等，教师还会给予奖励。此游戏虽简单，但对幼儿发展有益，教师应注重引导。

幼儿园小班数学教案《鞋子的配对》，旨在通过趣味活动让幼儿感受快乐，按外形、颜色、大小等配对鞋子，培养比较判断能力，引导与材料互动，体验数学乐趣，引发学习兴趣。活动含准备、过程及延伸，过程有收拾鞋子、讨论、游戏等环节，最后进行活动反思。

幼儿园小班数学公开课教案《鞋子的配对》，针对幼儿拿错穿错鞋子问题设计。活动目标包括感受快乐、按特点配对、发展能力、体会数学生活化。准备多种鞋子和鞋架，通过收拾、讨论、游戏等环节引导幼儿学习配对，延伸至区域活动，反思强调根据幼儿需求生成教育。

幼儿园小班数学活动《配对》以生活游戏形式展开，借鞋子、袜子等日常物品激发幼儿兴趣。通过“整理房间”“晒袜子”等游戏环节，引导幼儿按特征配对，在玩中学数学，发展多种能力，活动后经反思优化教学过程。

幼儿园小班数学活动《鞋子配对》教案，目标包括按鞋特点配对、培养观察与动手能力、养成整理习惯等。重点是按大小、颜色等配对，难点是发现鞋底秘密。准备有多样鞋子、欢快音乐及半圆座位。活动通过故事引出，引导幼儿观察自己鞋子，最后进行鞋子配对整理。

幼儿园小班数学活动《鞋子的配对》教案，旨在通过趣味游戏让幼儿按鞋子外形、颜色、大小配对，培养观察力、判断力及动手能力，体验数学乐趣。活动含收集鞋子、讨论配对方法、游戏“对对乐”等环节，延伸至区域活动巩固学习，反思强调教育应基于幼儿需求生成。

幼儿园小班数学教案《找找相同的――配对》，教学目标包括引导幼儿按颜色、花纹配对，按要求操作，培养比较判断等能力。准备小熊图片、袜子、题板、卡片等。教学过程有实物配对、卡片配对、拓展延伸。反思需创新内容、提高难度。

幼儿园小班数学教案《配对》，目标包括学习“一双”“一对”概念、按特征配对等，激发幼儿兴趣。活动准备有课件及拖鞋，过程含认识概念、操作配对、活动评价。教学反思指出了解幼儿数学薄弱，后续将多用游戏让幼儿乐学。

幼儿园小班数学活动《淘气的小爱配对》教学设计，目标包括按鞋特点配对、培养观察力等。准备多样鞋子、欢快音乐及半圆座位。过程含故事引出、观察自身鞋、探鞋底秘密、鞋子配对环节，重点按鞋特征配对，难点为找鞋底形状及朝向规律。