幼儿园小学教案

幼儿园大班社会优质课《欢迎小学生》教案，目标包括倾听小学生介绍、积极参与讨论。活动准备邀请毕业学生，过程含展示学习成果、讲述努力过程、幼儿提问及观看作业本。反思强调幼小衔接需三方合作，教师应提供材料、鼓励幼儿自主选择，本次活动幼儿主动积极快乐，获经验扩展与发展。

幼儿园大班社会教案《上小学啦》，通过绘本共读等活动，助幼儿了解小学生活，激发入学兴趣。活动含谈话、看课件、观视频等环节，培养多种良好素质与学习态度，还有主题反思，关注幼小衔接及幼儿情感。

幼儿园大班主题教案《走近小学》，围绕幼小衔接展开。教师要为幼儿创设环境，助其做好心理准备，培养多方面能力与习惯。活动有明确目标，涵盖环境创设、家园共育、区域活动等环节，通过多种方式为幼儿入小学奠定基础。

幼儿园大班教案《我心中的小学》，目标包括引导幼儿比较小学与幼儿园不同、整理文具、激发上小学愿望等。活动通过谈话导入、分组交流记录、整理书包等环节展开，最后强调幼小衔接需多方合作，教师应提供支持与鼓励。

幼儿园大班社会教案《学做小学生》，旨在让即将毕业的幼儿了解小学生活，顺利过渡。通过PPT展示、讨论等，助幼儿知晓小学学习生活规则，激发向往与自信，培养观察及解决问题能力，明确入学准备要点，涵盖多方面教育目标与实施环节。

幼儿园大班数学主题教案《我要上小学》，活动目标包括激发兴趣、培养情感与能力、复习10以内加减等。准备数字卡等材料，通过玩游戏、编算式、“打电话”游戏、设计试题卡等活动，结合主题复习知识，活动中幼儿从不适应到思维活跃，效果良好。

幼儿园大班语言谈话教案《我要做小学生了》，目标为理解小学生活、萌发向往，留恋幼儿园。活动准备照片与年历，过程包括看照片讨论、数天数留纪念、了解小学生活等，反思称活动助幼儿积累经验，利于适应小学。

《地球村》教学设计旨在通过音乐与绘画活动，激发幼儿对地球的热爱及环保意识。活动目标包括表现地球村、培养整洁习惯、涂色技巧及理解歌词内容。重点在于选择表现形式，难点为使用多种涂色方式。准备充分，过程涵盖回忆讲述、欣赏示范、幼儿创作、交流拍照及音乐舞蹈。反思强调尊重个体差异，提供丰富材料，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班语言教案《我要做小学生了》，活动前参观小学，借照片、年历展开。目标包括理解小学生活等，过程有讨论、激发愿望等环节，反思显示活动助幼儿了解小学，引发对幼儿园留恋，利于幼小衔接。

幼儿园大班教案《要上小学了》含反思，主题目标包括了解小学学习生活、爱护学习用品等。活动过程有聊同学、记忆游戏等，通过参观小学等系列活动，消除幼儿陌生感，为其入学做心理适应工作，体现幼小衔接及情感发展。

幼儿园大班社会教案《我想做个小学生》旨在鼓励幼儿表达入学前担忧，积累经验，激发上小学愿望，培养观察、思维与表达能力。通过离园倒计时、分享报名小学、讲述萝拉故事等环节，引导幼儿交流并分类解决生活、学习、安全方面的担心，如上学不迟到等问题，促进幼小衔接。

幼儿园大班教案《像个小学生》，教学目标包括学会演唱歌曲、了解小学生活等。重点难点为学唱与表演歌曲动作。教学准备有参观小学、音乐录音带。教学过程含谈话引出内容、分步学唱、跟唱表演等环节，让幼儿感受活动快乐。