幼儿园小学教案

幼儿园大班数学主题教案《我要上小学》，活动目标包括激发兴趣、培养情感与能力、复习10以内加减等。准备数字卡等材料，通过玩游戏、编算式、“打电话”游戏、设计试题卡等活动，结合主题复习知识，活动中幼儿从不适应到思维活跃，效果良好。

幼儿园大班语言谈话教案《我要做小学生了》，目标为理解小学生活、萌发向往，留恋幼儿园。活动准备照片与年历，过程包括看照片讨论、数天数留纪念、了解小学生活等，反思称活动助幼儿积累经验，利于适应小学。

《地球村》教学设计旨在通过音乐与绘画活动，激发幼儿对地球的热爱及环保意识。活动目标包括表现地球村、培养整洁习惯、涂色技巧及理解歌词内容。重点在于选择表现形式，难点为使用多种涂色方式。准备充分，过程涵盖回忆讲述、欣赏示范、幼儿创作、交流拍照及音乐舞蹈。反思强调尊重个体差异，提供丰富材料，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班语言教案《我要做小学生了》，活动前参观小学，借照片、年历展开。目标包括理解小学生活等，过程有讨论、激发愿望等环节，反思显示活动助幼儿了解小学，引发对幼儿园留恋，利于幼小衔接。

幼儿园大班教案《要上小学了》含反思，主题目标包括了解小学学习生活、爱护学习用品等。活动过程有聊同学、记忆游戏等，通过参观小学等系列活动，消除幼儿陌生感，为其入学做心理适应工作，体现幼小衔接及情感发展。

幼儿园大班社会教案《我想做个小学生》旨在鼓励幼儿表达入学前担忧，积累经验，激发上小学愿望，培养观察、思维与表达能力。通过离园倒计时、分享报名小学、讲述萝拉故事等环节，引导幼儿交流并分类解决生活、学习、安全方面的担心，如上学不迟到等问题，促进幼小衔接。

幼儿园大班教案《像个小学生》，教学目标包括学会演唱歌曲、了解小学生活等。重点难点为学唱与表演歌曲动作。教学准备有参观小学、音乐录音带。教学过程含谈话引出内容、分步学唱、跟唱表演等环节，让幼儿感受活动快乐。

幼儿园大班社会教案《欢迎小学生》，目标包括倾听小学生活、参与讨论、树立任务意识等。活动准备邀本园毕业学生，过程有其介绍展示、讲述学习过程、幼儿提问、看作业本。反思强调幼小衔接需三方合作，教师应提供支持，活动让幼儿在快乐中发展。

幼儿园大班社会教案《小学对对碰》，基于幼小衔接主题，通过参观小学活动引发幼儿兴趣。目标为了解小学特征、激发上小学愿望等，重难点是用完整语言表达不同。准备充分，流程包括回忆经验、对对碰游戏、交流互动及延伸，促进幼儿多方面发展。

幼儿园大班社会领域教案《幼儿园小学对对碰》，目标包括了解小学特征、激发上学愿望等。活动重点用语言表达二者不同，准备充分。通过回忆、对比、互动交流等环节展开，活动后进行经验梳理与提升，促进幼儿发展。

幼儿园大班教案《学做小学生》含反思，目标包括了解小学规则、激发向往、培养自信等。重难点围绕做小学生及入学准备。准备有相关照片PPT、挂图、文具等。活动通过谈话导入，播放PPT引导观察讨论升国旗、上课、课间活动等，还对照挂图讨论，旨在让幼儿做好入学准备。

幼儿园大班美术教案《我心中的小学》，目标包括展示对小学想象、学会表达、倾听与独立操作、大胆发言说普通话。准备图片教具，过程有导入、讲解小学、幼儿讲想法、作画技巧讲解、作画、总结展示。活动反思强调美术教育对培养幼儿创造力的重要性，应围绕此开展教学。