幼儿园礼仪教案

幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》，目标包括学习文明用语、礼仪知识，养成文明行为，形成规则意识等。活动准备有礼仪录像等，过程含观看录像、指出行为正误、组织游戏。教学反思显示幼儿礼貌进步，但离园问候需加强。

幼儿园大班礼仪教案《戏剧》与《在图书馆》，分别围绕戏剧院和图书馆的礼仪要求展开。通过故事、讨论、观看视频等方式，培养幼儿公共场所礼仪，发展观察、分析、动手及交流能力，强调守规则、讲公德，活动后有延伸巩固环节。

幼儿园中班社会礼仪教案《微笑》，目标包括体验欢乐、理解微笑意义、倾听与发言等。活动准备有小镜子、表情图等，过程含导入、故事、练习微笑、情感提升，以儿歌结束。反思强调微笑重要性，旨在让幼儿学会尊重感恩，用微笑表达。

幼儿园中班社会教案《会说话的小手》，通过儿歌、视频观看、游戏等活动，引导幼儿学会简单手势语言，懂得其含义，关爱不歧视残疾人（儿童）并愿交流，活动目标明确，准备充分，教学反思显示教学目标圆满达成。

幼儿园中班文明礼仪教案《猫铃叮咚》，目标包括培养幼儿观察情绪、尊重他人、主动参与活动、增强社会适应与口头表达能力。通过音乐导入、看图听故事、角色游戏等形式，引导幼儿学会不打扰别人，体会交流乐趣，教师最后总结强调不打扰大人工作的重要性。

幼儿园中班《礼仪》教案，活动目标包括回忆文明礼仪行为、了解手抄报制作方法、遵守规则等。活动准备有手抄报图片、纸、PPT。活动过程分引导讨论图片、讨论引导他人讲礼仪、介绍手抄报制作方法、画一画、作品评价等环节，旨在培养幼儿懂礼仪、讲文明。

幼儿园中班社交礼仪《礼貌待人》教案，通过情景活动让幼儿练习礼貌用语交往，学会做客简单礼节。活动目标包括学会有礼貌做客、使用礼貌用语及懂做客礼节。准备有PPT课件等，活动过程涵盖导入、做客学习及小结，延伸有角色扮演和行为辨析，最后进行教学反思。

幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》，目标包括让幼儿知晓马路空地不能当游戏场，培养安全意识、礼仪习惯等。活动准备排演情景剧演示危险场景，基本过程有导入、关键步骤、团讨，活动延伸包括改编表演及提问追跑游戏注意事项。

《学做小主人》教案旨在培养中班幼儿社交礼仪，通过情感、认知、动作技能目标，让幼儿乐于招待客人，掌握基本礼仪。采用提问、交流讨论、游戏、观察等教学法，引导幼儿多通道参与、小组合作学习，突破重难点，促进幼儿全面发展。

幼儿园中班《文明礼仪伴我行》主题教案，针对幼儿自我意识强、礼貌缺失问题，将文明教育融入生活。通过儿歌学习、故事讲述、家庭互动及环保实践等活动，培养幼儿使用礼貌用语、尊重长辈、关爱他人的意识，同时提升教师素养，带动家庭参与，实现家园共育，促进幼儿良好品德与性格养成。

幼儿园中班主题活动《打电话礼仪》教案，目标包括学习电话礼貌用语、感受交流乐趣、培养礼貌行为等。活动准备有电话机、简易电话材料及幼儿用书。过程通过歌曲引入、经验分享、教师示范、两两游戏和自制电话进行，反思指出活动成功但可增加深度，如让幼儿先尝试制作电话再总结。

幼儿园大班社会领域教案《公共场所礼仪文明购物》，目标包括树立购物规范、培养观察与尊重情感、养成良好礼仪习惯等。活动准备多样，过程有导入、看视频分析、讨论不文明行为、总结规则、模拟超市购物等环节。