幼儿园排序教案

幼儿园小班科学教案《按长短排序》，目标包括比较物体长短、描述顺序、探索交流及促进创新思维与动作协调。准备吸管、排序板，通过引导复习、自由探索、增添吸管排序等环节教学，延伸活动有画面条、操作组排序。反思关注个体差异不足，提出改进策略。

幼儿园中班数学教案《按大小正逆排序》，目标包括学习区别物体大小并排序等。活动准备有礼物包等。过程通过观看、游戏等形式让幼儿感知大小排序，还有回家巩固环节。教学反思情境创设吸引幼儿，但能力差幼儿操作有困难需帮助。

幼儿园大班科学教案《按规律排序》，目标为体验排序乐趣、提升观察力与表达能力，学习“ABAB”规律排序。准备有PPT等材料。重点在按规律排序，难点是发现并讲述规律。活动通过情境导入，引导幼儿感知规律、体验排序快乐，还有操作活动让幼儿实践排序并交流。

**《按规律排序》教案简介**：本教案为幼儿园小班数学活动，旨在让幼儿学习按物体规律排列，并认真完成操作活动。准备包括范例和幼儿各自两种图形片。过程先引导观察片片摆放规律，再分组操作，鼓励认真完成并及时表扬。活动反思强调对小班幼儿而言，排序具挑战性，能培养观察比较、判断推理能力，是逻辑思维培养的有效途径。

幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括按多种方式1—5排序、训练排序能力等。准备多样教具。活动有激情引入，通过帮小朋友、瓶宝宝、苹果排队及“找椅子”游戏等环节，锻炼幼儿排序、比较判断等能力，发展观察力与空间想象能力。

幼儿园小班数学教案《我会排序》，目标包括学习交替排序、激发兴趣、培养能力等。重点是按标记交替排序，难点是递增递减排序。准备有教具蔬菜卡片等，活动过程有探索排队方法、小组活动、游戏。通过活动发展幼儿多方面能力，体验数学乐趣。

幼儿园大班数学活动《落叶飘》教案，通过生活实例引入规律排序概念，目标包括学习按数量递增递减排序、探索多种排序规律等。准备各类树叶及彩带，创设情境让幼儿为小猫铺小路、设计项链彩环，过程中引导幼儿发现规律，最后展示交流。活动以操作为主，多数孩子能掌握按规律排序，过程兼顾全体幼儿需求。

小班数学教案《大小排序》，目标包括学习三个物体大小排序、用语言讲述结果、积极参与活动及培养乐观性格。准备有PPT课件和操作材料。活动通过闯关形式激发兴趣，让幼儿在不同图片中找最大最小并表达，按规律排队，最后进行操作巩固。反思指出情境创设吸引幼儿，但部分幼儿操作未完成需课后帮助。

幼儿园中班数学优质课教案《坐汽车（5以内的数排序）》，针对幼儿序数概念模糊设计。通过生活情境引导，学习按从左到右确认物体排列次序，正确使用序数词，激发表达交流兴趣，养成细心态度。活动含动物找座位、幼儿操作、游戏环节，准备丰富，过程注重礼貌引导与实践操作。

幼儿园中班数学教案《按形状排序》，通过多媒体课件激发兴趣，培养观察、比较、判断推理及逆向思维能力，引导幼儿学习按形状有规律排列。活动准备充分，过程包括复习颜色排序、探索形状规律、游戏操作等环节。反思指出活动需创设丰富材料环境，促进幼儿自主性发展，游戏达成主题目标。

幼儿园中班数学教案《送给老师的项链》，旨在引导幼儿学习按颜色规律排序。通过观察项链，激发兴趣，动手实践穿珠子，培养数学活动参与热情。教案含目标、重难点、准备、过程及评价延伸，助力幼师有效教学，促进幼儿能力发展。

幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括根据模式排序、发展观察力、激发交流兴趣及培养细心态度。准备有卡车、水果、蔬菜等，通过运水果创设情境，幼儿操作后归纳小结，还有找错游戏及迁移环节，活动后反思助提升对规律排序认识。